河南特岗测验单选题专项(七)

来源:山喷鼻教导 时间:2018-07-10 义务编辑:jiameng


61.中国现代“内发论”的代表人物是( )

A.孔子B.荀子

C.孟子D.墨子

62.以美国粹制为底本,一向沿用到全国束缚早期的现代学制是( )

A.壬寅学制 B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制

63.一个简单的反射弧是由( )构成的。

A.感触感染器、传入神经、神经中枢、效应器、反应、传入迷经

B.传入神经、神经中枢、传入迷经

C.感触感染器、传入神经、传入迷经、反应、效应器

D.感触感染器、传入神经、神经中枢、传入迷经、效应器

64.被撤消教员资格的,自撤消之日起( )内不得重新请求认定教员资格。

A.五年B.一年

C.二年D.三年

65.听觉中枢是( )

A.额叶 B.顶叶

C.颞叶 D.枕叶

66.“教必有法”,但“教无定法”,指的是教授教化办法的应用必须( )

A.保持以启发式为指导思维 B.做到最好选择

C.做到优化组合 D.做到准绳性与灵活性相结合

67.认为学科根本构造的进修对进修者的认知结构生长最有价值,并主意采取螺旋上升的方法编制课程的是( )

A.活动课程论 B.要素课程论

C.构造课程论 D.生长课程论

68.中外教导家都很看重启发教授教化,例如( )的一句名言“一个坏的教员赠予真谛,一个好的教员则教人发明真谛”。

A.第斯多惠 B.乌申斯基

C.苏格拉底 D.夸美纽斯

69.以下身分中,属于成败归因实际中的稳定身分的是( )

A.才能 B.尽力程度

C.心境 D.命运运限

70.黉舍完成教导目标的根本门路是( )

A.德育 B.教授教化

C.测验 D.先生管理

 

 

 

61.C【解析】孟子是我国现代内发论的代表。孟子认为人的本性是善的,“万物皆备于我”,人的本性中就是恻隐、羞恶、推让、长短四端,这是仁、义、礼、智四种根本品性的根源,人只需善于修身养性,向内寻求,这些品性就可以取得生长。

62.D【解析】1922年,留美派掌管的全国教导结合会以美国粹制为底本,颁布了“壬戌学制”。“壬戌学制”一向沿用到全国束缚早期。

63.D【解析】略。

64.A【解析】根据《教员资格条例》第二十六条规定,被撤消教员资格者自撤消之日起5年内不得重新取得教员资格。

65.C【解析】颞叶主如果对听觉安慰停止加工;枕叶是视觉中枢;额叶在有组织目标、有偏向的活动中,有使活动屈从于果断意图和动机的感化;顶叶调理机体的感到。

66.D【解析】“教必有法”指的是教授教化办法的应用必须根据教授教化目标和义务的请求、课程性质和特点、先生年纪特点等,然则教员可以根据教授教化时间、设备、条件和实际经历等选择不合的教授教化办法,即“教无定法”。总而言之,教授教化办法的应用要做到准绳性与灵活性相结合。

67.C【解析】题干是构造课程论的重要不雅点。

68.A【解析】第斯多惠的名言“一个坏的教员赠予真谛,一个好的教员则教人发明真谛”;乌申斯基“复习是进修之母”;苏格拉底有名的“产婆术”;夸美纽斯提出“直不雅教授教化有进步意义”。

69.A【解析】在韦纳的成败归因实际中,稳定身分包含小我的才能和任务难度。

70.B【解析】教授教化是黉舍的中间任务,是黉舍完成教导目标的根本门路。