《酸碱中和反响》教授教化设计

来源: 时间:2019-09-05 义务编辑:yangguang

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《酸碱中和反响》教授教化设计

教授教化目标:

知识与技能目标:知道酸和碱之间能产生中和反响,熟悉中和反响的本质。

过程与办法目标:先生经历酸和碱反响的实验商量过程,发明中和反响的本质,晋升先生透过景象看本质的才能。

情感、立场与价值不雅目标:经过过程当中和反响的实际应用,加深对中和反响的懂得,同时领会化学与人类临盆、生活、人体安康的密切接洽。

教授教化重难点:

教授教化重点:中和反响及其本质

教授教化难点:懂得中和反响及其在实际中的应用

教授教化办法:实验商量

教授教化过程:

一、成绩导入

在腌制京彩的过程当中生成了碱,所以京彩吃起来有涩味,假设我们在吃京彩时蘸大批的食醋就可以去除京彩的涩味。是否是食醋中含有的醋酸和京彩中的碱产生了化学反响呢?为了弄清这个成绩,我们经过过程实验来商量。

2、新课传授

【协作商量1】指导先生演示:取一支试管,参加过量氢氧化钠溶液;用滴管向试管中滴加盐酸溶液;不雅察景象。

【教员引导】引导先生分析缘由

【深刻商量】 在氢氧化钠溶液中先滴加无色酚酞试液,持续上述实验,又会出现如何的成果,不雅察实验景象。

【小结】NaOH+HCl=NaCl+H2O

【讲解】举例其它酸和碱产生的反响,Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O, 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O,并引导先生不雅察这三个反响的合营点

【先生】这三个反响的合营点都是酸和碱反响生成盐和水。

【归结总结】酸和碱反响生成盐和水的反响,叫做中和反响。

【课件展示】酸和碱中和反响的微不雅变更,得出中和反响的本质是酸电离出的H+和碱电离出的OH-结合生成水。

【过渡】实验停止后能将酸溶液和碱溶液直接倒进下水道吗?引导先生将中和反照应用到实际。

【课件展示】展示有关中和反响在实际应用中的一系列图片

【归结总结】农业上,改变泥土的酸碱性;工业上,处理工厂废水;医疗上,用于医药。

【提出成绩】用含氢氧化铝的胃药治疗胃酸过量,你会写出化学方程式吗?

【先生演习】Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O

3、稳固演习

基本题:以下反响,属于中和反响的是()

A. Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ B. CuO+2HCl=CuCl2+H2O

C. Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O D. AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3

四、教室小结

教员提问先生进修到内容和研究办法,请先生本身酸碱中和反响及其本质。

五、安排作业

完本钱课时对应演习,并提示先生预习下一节的内容

六、板书设计

酸和碱的中和反响

一、中和反响

1. 定义:酸和碱反响生成盐和水的反响,叫做中和反响

2. 本质:H++OH-=H2O

2、中和反响的应用

(1)农业上,改变泥土的酸碱性;(2)工业上,处理工厂废水;(3)医疗上,用于医药


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