人物宝典 | 教导心思学之父—桑代克考点汇总

来源:招教网 时间:2019-12-24 义务编辑:yangguang


桑代克

桑代克(1874~1949),美国心思学家,植物心思学的开创者,他被称为“教导心思学之父”。

著  作

《教导心思学》

西方第一本以“教导心思学”定名的著作

《植物聪明》

不雅  点

1.桑代克的联系—试误进修实际

(1)地位

教导心思学史上第一个完全的进修实际

(2)经典实验

饿猫出笼实验,第一个植物实验。

(3)进修的本质

在于构成情境与反响之间的联系,联系公式是S-R。

(4)进修的过程

是一种渐进的、自觉标、测验测验缺点的过程。

(5)进修律

①预备律:指联系的加强或减弱取决于进修者的心思预备和心思调理状况。

②演习律:指安慰与反响之间的联系会由于反复或演习而加强,不反复或演习,联系的力量就会减弱。

③后果律:指安慰和反响之间的联系可因招致满足的成果而加强,也可因招致懊末路的成果而减弱。

(5)教导意义

①许可先生犯缺点,并鼓励先生多测验测验,从缺点中进修

②预备律:教员不弄“忽然攻击”

③演习律:加强演习,并留意进修成果后不时停止演习

④后果律:教员应尽力使先生的进修能取得自我满足的积极成果,防止一无所得取得的消极的后果。

2.雷同要素说(进修迁徙实际)

桑代克等人认为,迁徙是异常详细的、有条件的,须要有合营的要素。

只要当两个性能的身分中有雷同要素时,一个性能的变更才会改变另外一个性能的习得。两种情境中的安慰类似,反响也类似时,迁徙才会产生。

两种情境中雷同要素越多,迁徙的量也就越大年夜。


典例精华精辟

1.单选:以下心思学家中()认为进修是经过过程行动受嘉奖而停止的。

A.巴甫洛夫

B.华生

C.桑代克

D.维果茨基

答案:C【解析】桑代克做的饿猫出笼的实验中表示出行动会因嘉奖而停止,即猫学会按杠杆的行动会因出了笼子有鱼吃这个嘉奖而更快地学会。


2.单选:教数学的王师长教员为了让先生每天都进修数学,常常弄忽然攻击,不提早告诉、不定期地停止数学测验,这与桑代克提出的哪一教授教化定律相背背()

A.预备律

B.演习律

C.后果律

D.频因律

答案:A【解析】预备律是指联系的加强或减弱取决于进修者的心思预备和心思调理状况。任何进修都应当在先生有预备的状况下停止,不克不及常常弄“忽然攻击”。