2020教员雇用测验:教导心思学知识精选(四)

来源:招教网 时间:2020-05-09 义务编辑:yangguang


简述若何停止公道的复习。

答:(1)及时复习;(2)分散复习;(3)反复浏览结合测验测验背诵。

简述技能及其特点。

答:所谓技能,普通认为是经过过程演习而构成的符合轨则的活动方法。

技能的特点:

(1)技能是经过过程进修或演习而构成的,不合于天性行动。

(2)技能是一种活动方法,是由一系列举措及其履行方法构成的,属于举措经历,不合属于认知经历的知识。

(3)技能中的各举措要素及其履行次序要表现活动本身的客不雅轨则的请求,不是普通的习气举措。

简述操作技能与心智技能的差别。

答:(1)操作技能也叫举措技能、活动技能,是经过过程进修而构成的合轨则的操作活动方法。其特点有:客不雅性;外显性;展开性。(2)心智技能也称智力技能、认知技能,是经过过程先生而构成的合轨则的心智活动方法。浏览技能、运算技能、记忆技能等是罕见的心智技能。其特点有:不雅念性;内潜性;简缩性。

简述技能的感化。

答:(1)技能可以控制举措的履行次序和履行方法,从而可使个别的活动表示出稳定性、灵活性,可以或许适应各类变更的情境。(2)技能照样取得经历、处理成绩、变革实际的条件早提。

68、简述操作技能与智力技能的构成阶段。

答:(1)操作技能的构成可分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作闇练四个阶段。(2)我国教导心思学家对智力技能提出原型定向、原型操作、原型内化的三个阶段。

69、简述操作技能的培训请求。

答:(1)精确地示范与讲解。(2)须要而恰当的演习。(3)充分而有效的反应。(4)建立稳定清楚的动觉。