特岗教员雇用测验押题试卷(十)——(答案)

时间:2017-09-26 义务编辑:yaqi

招教网最新发布调取文章标题,百余名师精心编写海量模仿试卷供考生考前刷题备考,可按CTRL+L收藏网页或复制特岗教员雇用测验押题试卷(十)——(答案)全文内容到word文档,收费下载演习。



一、单项选择题

1.D【解析】为人师表是教员职业品德的本质表现,也是教员对待本身的品德素养请求。

2.D【解析】品德评价法是经过过程对先生品德停止肯定或否定的评价而予以鼓励或克制,促使其品德安康构成和生长的德育办法。它包含嘉奖、处罚、评选和操行评定等。

3.D【解析】课外活动是指在课程筹划和学科课程标准以外,应用课余时间,对先生实施的各类有目标、有筹划、有组织的教导活动。其重要特点有自愿性、自立性、灵活性、实际性、广泛性。活动课程亦称经历课程,是指环绕着先生

的须要和兴趣、以活动为组织方法的课程形状,即以先生的主体性活动的经历为中间组织的课程。活动课程是在属于课程的一种类型,是在课程筹划以内的。考生需留意二者的差别。

4.D【解析】文艺中兴时代的有名教导家埃拉斯莫斯最早提出“班级”一词。

5.C【解析】美国心思学家吉尔福特提出了智力的三维构造论。他认为构成的智力身分总共有150(5×5×6)种,个中每种智力身分都是一种特别的才能。

6.A【解析】略。

7.A【解析】教员要尊敬先生,关爱先生,表现的正是先生为本的根本理念。

8.D【解析】成就动机实际的重要代表人物是阿特金森。

9.B【解析】略。

10.B【解析】制度化的教导指向构成体系的各级各类黉舍。黉舍教导体系的构成,即意味着制度化教导的构成。

11.A【解析】实际接洽实际强调将知识应用于实际,遵守了直接经历与直接经历雷同一的规律。

12.C【解析】所谓温处理,就是教员关于由于内在身分或忽视、掉慎所形成的倒霉影响,采取立场平和地承认缺点,并没有邪烂漫地过渡到原教授教化过程的轨道上的方法。教员在答不上先生成绩时,坦诚地说不知道,这类在真谛眼前严谨的

风格,会使先生加深对师长教员的信赖感。

13.D【解析】红绿比较,易惹起人们的成心留意。

14.B【解析】预备律是指联系的加强或减弱取决于进修者的心思预备和心思调理状况。

15.A【解析】科尔伯格采取“品德两难故事法”让儿童对品德两难成绩作出断定,并据此提出了品德生长阶段论。

16.B【解析】略。

17.D【解析】《中华人平易近共和国义务教导法》在2006年6月29日第十届全国人平易近代表大年夜会常务委员会第二十二次会议上被修订,并于2006年9月1日起实施。

18.A【解析】教授教化目标是全部教授教化设计中最重要的部分,也是教授教化设计最早应当推敲的成绩。

19.A【解析】情感与情感是以须要为中介的反应情势。

20.C【解析】操作整合是把构玉成体的各举措要素,根据其内涵接洽联系玉成体,构成操作活动的序列,取得有关操作活动的完全的动觉映像的过程。

2、多项选择题

1.ABC【解析】D、E项是投射式人格测验。

2.ABCD【解析】我国《中小学教员职务试行条例》明白规定了中小学教员的职务层级,包含低级(一级)、中级(二级和三级)、高等。

3.ABE【解析】智力成分亚实际认为,智力包含三种成分及照应的三种过程,元成分用于筹划、控制决定计划过程;操作成分照应的过程是履行义务过程;知识取得成分对应的过程是获得和保存新信息的过程。

4.ABCDE【解析】教导现代化包含教导不雅念现代化、教导目标现代化、教导内容现代化、教导办法和手段现代化、教员部队现代化、教导管理现代化、教导设备现代化、教导制度现代化、教员本质的现代化等。

5.ACDE【解析】延迟自立准绳不属于结合国《儿童权力条约》中的规定。

3、填空题

1.惯例班会主题班会

2.特朗普制

3.19

4.教授教化过程

5.教员的专业素养

6.社会模仿形式

7.情感情感过程意志过程

8.命题

9.分析与综合

10.美国

四、简答题(答案要点)

1.(1)加深对目标义务的懂得;(2)公道组织活动;(3)对兴趣的允从性;(4)清除表里身分的搅扰。

2.(1)引导先生控制迷信文明基本知识和根本技能;

(2)生长先生智能,特别是培养先生的创新精力和实际才能;

(3)生长先生体能,进步先生身心安康程度;

(4)培养先生崇高的审美情味和审美才能;

(5)培养先生具有优胜的品德品德和特性心思特点,构成迷信的世界不雅。

3.(1)黉舍教导是有目标、有筹划、有组织地培养人的活动;

(2)黉舍有专门担任教导任务的教员,相对而言后果较好;

(3)黉舍教导能有效地控制和调和影响先生生长的各类身分。

4.(1)班主任是班个人的组织者和引导者;

(2)班主任是完成教导目标,促进先生周全生长的骨干力量;

(3)班主任是沟通黉舍、家庭、社会三方面的桥梁,是构成教导协力的重要中介。

5.(1)有伤害现实;

(2)伤害行动必须背法;

(3)行动人主不雅上有错误;

(4)背法行动与伤害现实之间具有因果关系。


五、阐述题(答案要点)

(1)社会支撑战略。①应经过过程各类媒体宣传和国度司法律例的规定,修建出全社会看重教导、尊敬教员、关怀教员的社会氛围,真正构成“尊师重教”的社会氛围;②要加快教导体系体例改革,清除教导体系体例中的一些不公道身分,加强教员

的专业化过程,“让专业的人做专业的事”,有助于改良教员与先生、同事、引导及先生家长之间的不调和景象;③把教员心思安康教导归入全社会公共心思卫生体系中,充分应用社会范畴中的专业化心思指导、心思咨询和心思治疗资

源来加强教员心思安康的预防、诊断和矫治任务。

(2)黉舍生长战略。①黉舍管理者要善于懂得并创造条件满足教员的公道须要,为教员修建一个安然的生活情况和一个平易近主、开放的政治氛围,关怀教员的生长前程,尊敬教员的教授教化自立性,为一切的教员供给进修进修、自我进步和自

我完成的机会等;②在对教员停止的职前培养和职后培训中,要留意增长心思安康教导的内容,并经过过程展开心思安康教导讲座、校本培训和建立教员心思指导室等门路来赞助教员学会心思调适,加强其应对艰苦和波折的才能,减轻教

师的精力重要和心思压力,从而进步教员的心思安康程度;③优化校园文明扶植,拓展教员的专业生活空间,赞助教员改变生活单调的局面,展开丰富多彩的文艺、体育、文娱等安康休闲活动,不只可以赞助教员减缓心思重要、焦炙和

抑郁等不良情感,同时还可以赞助教员和谐与同事和引导之间的关系,在任务中能更好地取得来自于同事和引导的支撑。

(3)自我保护战略。①教员应当建立迷信理性的自我概念;②教员要保持一种开放的心态,勤于进修;③教员要控制一些压力应对的战略和办法,停止积极的自我调适,防止消极情感的影响。

六、案例分析题(答案要点)

1.假设我是师长教员,我将会从以下几个方面来处理这个成绩:

(1)修建班级浏览氛围;

(2)引导先生分辨本身须要浏览甚么样的书;

(3)确保先生在浏览活动中的主体地位;

(4)定期展开有关浏览的活动,进步先生浏览的积极性;

(5)及时将先生的读书成果停止反应,并在先生中停止共享;

(6)赐与积极浏览的先生必定的嘉奖,达到正强化和替换强化的目标。

2.(1)案例中班主任接二连三找该生说话,欲望其主动退学的做法是缺点的。缘由以下:

①班主任是完成教导目标、促进先生周全生长的骨干力量,是沟通黉舍、家庭、社会三方面的桥梁,是构成教导协力的重要中介。班主任担任学诞辰常的思维教导任务,具有催促先生学好作业、赞助落后生的义务,是先生生长的最重要

的人生导师。是以,案例中的班主任由于先生进修懒惰、不守规律而让先生退学的做法是回避本身的职责的行动。

②案例中的先生处于义务教导阶段,根据我国《义务教导法》的规定,接收义务教导是公平易近的权力和义务。案例中的班主任劝先生退学的做法侵犯了该先生接收义务教导的权力,背背了我国的《义务教导法》,是缺点的行动。

(2)①该班主任应当经过过程查询拜访法、说话法等办法对该生进修懒惰的缘由停止懂得,要关怀爱护该先生,并培养和激起他的进修动机。

②调和黉舍和家庭的教导力量,构成教导协力。如调和本班各任课教员,对该先生赐与更多的存眷和进修赞助;尽一切尽力和其家长取得接洽,并与其家长保持常常性的接洽,合营做好先生的思维教导任务。


更多特岗教员雇用测验押题试卷(十)——(答案)相干试题内容,请进入招教网试题下载频道根据本身须要停止挑选查阅。