特岗积年真题:2017年河南省特岗教员雇用测验真题及答案

时间:2018-07-17 义务编辑:admin


2010-2017年河南特岗教员测验真题及答案汇总

年份

真题及答案

2017年

2017年河南特岗教员雇用测验真题及答案

2016年

2016年河南特岗教员雇用测验真题及答案

2015年

2015年河南特岗教员雇用测验真题及答案

2014年

2014年河南特岗教员雇用测验真题及答案

2013年

2013年河南特岗教员雇用测验真题及答案

2012年

2012年河南特岗教员雇用测验真题及答案

2011年

2011年河南特岗教员雇用测验真题及答案

2010年

2010年河南特岗教员雇用测验真题及答案



2017年河南省特岗教员雇用测验真题

(测验时间:120分钟满分:150分)

一、单项选择题(本大年夜题共25小题,每小题2分。共50分)

1.社会主义核心价值不雅中小我行动层面的根本理念是()。

A.强大、平易近主、文明、调和

B.自在、对等、公平、法治

C.爱国、敬业、诚信、友善

D.爱国、平易近主、自在、对等

2.2017年5月14日,国度主席习近平在“一带一路”国际协作岑岭服装论坛t.vhao.net发表主旨演讲时指出,要将“一带一路”建成()。

A.战争、繁华、开放、创新、文明之路

B.战争、繁华、共享、生长、文明之路

C.战争、生长、开放、创新、强大之路

D.战争、繁华、共享、生长、强大之路

3.《河南省中经久教导改革和生长筹划纲领(2010--2020年)》指出,教导任务的重中之重是()。

A.高等教导

B.职业教导

C.义务教导

D.平易近办教导

4.教员参加专业的学术集团,在学术活动中充分发表看法,停止学术交换,这是《中华人平易近共和国教员法》付与教员的()。

A.教导教授教化权

B.平易近主管理权

C.迷信研究权

D.参加培训权

5.表现教员职业品德的本质属性,统帅全部教员职业品德体系的是()。

A.教员职业品德范畴

B.教员职业品德评价

C.教员职业品德标准

D.教员职业品德基来源基本则

6.“人过四十不学艺”的说法背背了()。

A.平易近主教导的思维

B.毕生教导的思维

C.生活教导的思维

D.多元教导的思维

7.“优胜的教导目标能令人付出为达到该目标所需的力量”解释教导目标具有()。

A.鼓励感化

B.评价感化

C.导向感化

D.聚合感化

8.个别身心生长的速度、成熟程度等具有不均衡性,所以教导应当()。

A.因材施教

B.捉住关键期

C.分阶段实施

D.取长补短

9.先生的模仿性和向师性特点决定了教员的休息特点具有()。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.经久性

10.“我想不到有任何无教授教化的教导.正如在相反方面。我不承认有任何无教导的教授教化”强调教授教化过程当中要保持的教授教化规律是()。

A.生长性规律

B.直接性规律

C.双边性规律

D.教导性规律

11.当某先生上课专心向窗外看时,教员采取的以下处理方法中最为恰当的是()。

A.敏捷对其提问

B.用说话对其提示

C.用眼光注目该生

D.边讲课边走到该生旁对其暗示

12.“到甚么山上唱甚么歌儿”启发我们应当保持的教授教化准绳是()。

A.稳固性准绳

B.因材施教准绳

C.墨守成规准绳

D.直不雅性准绳

13.我国正式实施的第一个学制是()。

A.癸卯学制

B.壬寅学制

C.壬戌学制

D.六三三学制

14.班主任任务的重要义务是()。

A.进步先生学业成就

B.组织建立优胜的班个人

C.促进落后生转化

D.协同任课教员做好教授教化任务

15.年龄时代的六艺“礼、乐、射、御、书、数”,它们从课程类型来看是()。

A.广域课程

B.综合课程

C.活动课程

D.学科课程

16.埃里克森的人格生长实际认为,6~11岁儿童重要面 临的心思生长危机是()。

A.自立感对耻辱感

B.勤奋感对优越感

C.主动感对腼腆感

D.自我同一性对角色纷乱

17.教员对遇事总是当机不断、迟疑未定的先生,应侧重培养其意志品德的()。

A.自发性

B.保持性

C.克己性

D.果断性

18.小明在语文进修中,常常反思本身的进修办法能否有效。他应用的进修战略是()。

A.认知战略

B.元认知战略

C.精细加工战略

D.资本管理战略

19.先生在浏览《西游记》时,大年夜脑里出现出孙悟空的笼统属于()。

A.再造想象

B.成心想象

C.创造想象

D.幻想

20.先生控制乘法道理后,可以将其应用到很多成绩情境中,这类迁徙属于()。

A.程度迁徙

B.垂直迁徙

C.普通迁徙

D.特别迁徙

21.教员经过过程详细演算例题来赞助先生构成的心智技能阶段是()。

A.原型模仿

B.原型操作

C.原型定向

D.原型内化


22.班杜拉认为影响个别自我效能感构成的最重要身分是()。

A.个别的尽力程度

B.个别的成败经历

C.个别的进修动机

D.个别面 临的义务难度

23.小刚发明本身的不雅点和其他同窗不分歧时,也能保持己见,其认知方法属于()。

A.集中型

B.沉思型

C.场自力型

D.场依存型

24.假设将期末测验成果的解释视为总结性评价,那么对教授教化过程当中测验成果的解释就是()。

A.非正式评价

B.诊断性评价

C.构成性评价

D.真实性评价

25.黉舍心思安康教导的对象是()。

A.全部先生

B.有心思妨碍的先生

C.有操行成绩的先生

D.有进修艰苦的先生



2、案例分析题(本大年夜题共3小题,每小题10分,共30分)

26.记得是一个穷冬的凌晨,西北风呼呼地刮着。由于昨晚校外指导班下课太晚,早读铃声响过。我才走进教室。这时候赵小明促忙忙从我逝世后冲出去。我大年夜声说:“赵小明,你为甚么又迟到?把手从裤兜里拿出来,站好!”此时,我听到有同窗嘀咕:“本身手不也是插裤兜里吗,本身不也是刚进教室吗。”我心头一惊,正要发生发火的火一会儿熄灭了,并堕入了沉思:平常平凡,一些看起来眇乎小哉的细节.就会给先生带来潜移默化的影响。同窗们板演后顺手把粉笔往台上一扔,先生干部管理班级用教鞭敲击讲台,这不都是我的行动在先生身上的再现吗?

请应用中小学教员职业品德知识对该教员的做法停止分析。

27.赵师长教员是黉舍公认的好教员。在师范院校就读时代,为了成为一称号职的语文教员,除卖力进修本专业各门课程,他还广泛浏览了其他专业知识。在从事语文教授教化以后。他常常浏览中外名家名著。从教近10年来,为了进步本身的教导教授教化与科研程度。他还赓续地进修教导学、心思学和现代教导技巧等,经过过程反思本身的教授教化实际,创新教导教授教化方法,构成了独特的教授教化风格和实际聪明。

请从教导学角度分析赵师长教员的知识素养。

28.在一节数学课上,进修了“三角形具有稳定性”以后,李师长教员让前后桌的每4位先生构成一个小组(班级先生的坐位是按照他们的身材高矮编排而成的)评论辩论“三角形在平常生活中的应用”。同时,李师长教员告诉先生:“你们小组外部每小我不只只为本身的进修担任,还要为你们小组错误的进修担任。”先生急速评论辩论起来。

“晾衣架是三角形的。”

“我家空调下面的支架是三角形的。”

“我的风筝是三角形的。”

领先生评论辩论时,李师长教员合时地参与、引导,促使先生各抒己见。

请应用教授教化办法的相干实际对李师长教员的做法停止分析。



3、阐述题(15分)

29.请结合实际阐述教导心思学对教员在教导实际中的感化。



四、教授教化设计题(15分)

30.请根据所供给的教授教化材料和相干情况,按请求完成教授教化设计。

教授教化材料:某版本小学语文教科书中编入《秋季的图画》一课,课文内容以下图所示。

相干情况:讲课对象为某村庄小学二年级(1)班的先生,班级人数为43人。

设计请求:

1.制订本节课的教授教化目标。

2.为本节课设计一个教室导入活动。

3.环绕“梨”字的进修,设计一个教授教化活动。



五、作文题(40分)

31.浏览下面的材料,选好角度,自拟标题,接洽实际,写一篇很多于600字的文章;除诗歌外,文体不限。

在一节迷信课上,师长教员正拿着一只蚯蚓讲解相干知识,一名先生忽然问蚯蚓是甚么滋味,师长教员抱歉地说不知道,由于历来没有尝过。这位先生接着问可弗成以尝尝,师长教员说固然可以。先生又问尝了可否加分,师长教员告诉他固然能。因而,这位先生把蚯蚓洗干净尝了一口,并把蚯蚓的滋味讲给大年夜家听,惹起同窗们一片赞赏。师长教员表扬了这位先生,并给他“创造力表示”一项上加了10分。后来,这位先生成了有名的生物学家。

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