2019上半年国度www.d66.com证猜想卷及答案(2)

时间:2019-03-09 义务编辑:jiameng

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国度www.d66.com证猜想卷

一、单项选择题(本大年夜题共21小题,每小题2分,共42分

1.西方教导史上,提出“泛智”教导和普及初等教导的主意,并对班级讲课制做出体系阐述的著作是(   )(常考)

A.柏拉图的《幻想国》        B.昆体良的《论演说家的教导》

C.夸美纽斯的《大年夜教授教化论》   D.赫尔巴特的《教导学》

2.李师长教员,在教导过程当中,深刻懂得先生针对先生不合的生长程度,兴趣爱好和特长,引导先生取长补短生长特性,赓续推动先生的自在生长,李师长教员的这类做法适应了人的身心生长哪一特点(   )

A.次序性    B.阶段性    C.持续性    D.差别性

3.决定着教导的引导权和受教导权的重要身分是(   )(常考)

A 社会临盆力和科技生长程度    B.社会人口数量和成果

C.社会文明传统                D.社会政治经济制

4.在教导目标价值取向成绩上,主意教导是为了令人增长聪明,生长才能,生活加倍充分幸福的不雅点属于(   )(常考)

A.小我本位论 B.社会本位论  C.知识本位论 D.才能本位论

5.在我国近现代学制改革中,明白规定将私塾改成黉舍,实施男女对等,许可初等小学男女同校的学制是(   )

A.壬寅学制    B. 癸卯学制     C. 壬子癸丑学制    D. 壬戌学制

6.主意课程的内容和组织应以儿童的兴趣或须要为基本,鼓励先生“做中学”,经过过程手脑并用以取得直接经历。这反应的课程类型是(   )

A.学科课程     B.活动课程   C.分科课程     D.综合课程

7.校风、教风和学风是黉舍文明的重要构成部分。就课程类型而言,它们属于(   )

A.学科课程     B.活动课程    C.显性课程    D.隐性课程

8.王师长教员在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时,向同窗们简介了“镭”的发明者居里夫人献身迷信的事迹,同窗们深受教导。这表现了哪一教授教化准绳(   )

A.实际接洽实际的准绳   B.迷信性和思维性同一的准绳

C.启发性准绳           D.生长性准绳

9.李师长教员在语文课上,按照组织教授教化、检查复习、讲解新教材、稳固新教材、安排课外作业的法式榜样停止教授教化。这表现了哪一类型课的构造(   )

A.单一课 B. 综合课  C. 演习课   D. 复习课

10.有同窗在班上丢了30元压岁钱,若何处理这个成绩呢?王师长教员经过过程讲“负荆请罪”的故事,教导拿了钱的同窗像廉颇将军一样知错能改,不久犯缺点的同窗把钱静静清偿了掉主。王师长教员采取的德育办法是(   )

A.榜样示范法 B.品德评价法  C.实际锤炼法 D.小我教养法

11.像任何事物的生长一样,先生品德的生长也是有其内不抵触推动的,先生品德生长的外部抵触是(   )

A.社会品德请求与先生现有品德生长程度之间的抵触

B.黉舍德育请求与先生现有品德生长程度之间的抵触

C.先生品德生长的社会请求与先生德育请求之间的抵触

D.先生品德生长的新须要与其现有生长程度之间的抵触

12.一个表面具有魅力的人其与表面有关的特点也常常被肯定,是由于(   )

A.首因效应B.呆板效应C.晕轮效应D.远因效应

13.设计师设计、描述城市筹划的蓝图的过程属于(   )

A.创造想象B.再造想象C.成心想象D.幻想

14.有名的耶克斯—多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起程度对进修后果的进步()

A.也是中等B.倒霉C.关系不大年夜D.最有益

15.在知识的进修过程当中,控制同类事物的合营的关键特点和本质属性,属于(   )

A.概念进修B.意义进修C.命题进修D.符号进修

16.以部属于元认知筹划战略的是(   )

A.设置进修目标    B.对材料停止自我提问

C.测验先做简单标题D.测验时监督本身做题的速度和时间

17.安安平常平凡比较扎实,遇事沉着、沉着,但比较逝世板。灵活性缺乏。她应当属于(   )类型。
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

18.“大发雷霆”“欣喜若狂”等激烈而长久的情感状况是(   )

A.豪情B.末路怒C.应激D.心境

19.小明既不想不合格,又不想付出尽力。这属于(   )

A.双趋抵触B.双避抵触C.趋避抵触D.两重趋避抵触

20.要想培养先生的品德品德,必须先培养先生的(   )

A.品德认知B.品德情感C.品德意志D.品德性为

21.教员开端推敲先生的个别差别,存眷先生的生长,解释教员处于(   )的生长阶段。

A.存眷自我     B.存眷情境     C.存眷先生     D.存眷生长

2、辨析题(本大年夜题共4小题,每小题8分,共32分)

22.德育的终点是进步品德熟悉。

23.教授教化具有教导性。

24. 留意的转移即留意的分散。

25. 逆向迁徙就是负迁徙。

3、简答题(本大年夜题共4小题,每小题10分,共40分)

26.简述班主任培养班个人的重要办法。

27.简述传授知识和生长智力之间的辩证关系。

28.简述气质与性格的关系

29.简述操作技能的构成阶段

四、材料分析题(本大年夜题共2小题,每小题18分,共36分)

30.材料:开学不久,班主任贾师长教员发明明同窗不爱好进修,上课不卖力听讲,常常做小举措,不按时完成作业。贾师长教员经过一段时间的懂得,发明明然有很多缺点,但也有长处,须要肯定和鼓励。因而,贾师长教员找他说话说:“你有缺点,但也有长处,能够你本身还没有发明如许吧,我限你在两天内找找本身的长处,照实向我报告请示,不然我可就要批驳你了。”第三天,晴明找到贾师长教员,很不好意思地说:“师长教员,我心肠好,力量大年夜,卒业后想当兵。”贾师长教员说:“这就是了不得的长处,心肠好,乐于助人,到哪里都须要这类人,你力量大年夜,想当兵,保家卫国,是很光茉的事,你的幻想很其实,不过当兵异样须要进修迷信文明只是,须要真才实学。”听了师长教员的话,晴明脸上显现了浅笑。从此,晴明严格请求本身,卖力进修养成了优胜的习气,各方面都有了很大年夜的进步。

成绩:(1)结合伙料,谈谈贾师长教员重要遵守了哪一德育准绳?(6分)

(2)贯彻这一准绳有哪些根本请求?(12分)

31.材料:

陈斌是某中学的先生,他最大年夜的特点就是贪玩,进修不尽力,每次测验他都抱有幸运心思,欲望可以或许考命运运限过关。此次期末测验他考得不睬想,他认为此次是本身的命运运限太差了。

成绩:

请应用韦纳的归因实际来分析:

(1)陈斌的这类归因能否精确?这类归因对他今后的进修会产生如何的影响?(6分)

(2)假设不精确,精确的归因应是如何的?(6分)

(3)对教员来讲,精确控制韦纳的归因实际有何意义?(6分)

 


参考答案

一、单项选择题

1.C。解析:夸美纽斯在其著作《大年夜教授教化论》中提出了“泛智”教导和普及教导的思维,并对班级讲课制做出了体系阐述。

2.D。解析:李师长教员可以或许有差其他对先生停止因材施教,表现了个别身心生长的个别差别性。

3.D 。解析:社会政治经济制决定着教导的引导权和受教导权。

4.A。解析:小我本位论认为确立教导目标的根据是人的本性,教导的目标是培养健全生长的人,生长人的本性,发掘人的潜能,促进受教导者的小我价值,小我价值高于社会价值,而不是为某个社会合团或阶层办事。题干描述的是小我本位论的不雅点。

5.C。解析:壬子癸丑学制明显反应了资产阶层在学制方面的请求,明令废除在受教导权方面的性别和职业限制,在司法上表现了教导机会均等。该学制第一次规定了男女同校,废除读经,充分了天然迷信的内容,将私塾改成黉舍。

6.B。解析:题干描述的是活动课程的内涵。

7.D。解析:隐性课程是指黉舍政策及课程筹划中未明白规定的、非正式和无认识的黉舍进修经历,与“显性课程”相对。

8.B。解析:迷信性和思维性同一的准绳是指既要把现代先辈迷信的基本知识和根本技能传 授给先生,同时要结合知识、技能中内涵的德育 身分,对先生停止政治、思维教导和品德品德教导。王师长教员既讲了“镭”这个知识,又经过过程居里夫人的例子对先生停止了教导,因此表现了该准绳。

9.B。解析:在实际的教授教化中,有时一节课只完成一个义务,有时一节课则需完成多项义务,所以根据一节课所完成义务的类型数,又可分为单一课和综合课。题干描述的是综合课。

10.A。解析:榜样示范法是用榜样人物的优良品德来影响先生的思维、情感和行动的德育办法。

11.A 。解析:略。

12.C。解析:晕轮效应是当我们认为或人具有某种特点时,就会对他的其他特点做类似的断定。题干表现的就是晕轮效应。

13.A。解析:创造想象是按照必定目标、义务,应用本身以往积聚的表象,在脑筋中自力地创造出新笼统的过程。设计师设计蓝图就是根据必定的目标,自力创造的过程。

14.D。解析:普通而言,最好动机程度是中等强度。

15.A。解析:控制同类事物的合营特点和本质特点是概念进修。

16.A。解析:B和D项是监控战略,C项是调理战略。

17.C。解析:题干描述的是黏液质的特点。

18.A。解析:题干表现的是豪情。

19.B。解析:两个都不想是双避抵触。

20.A。解析:品德认知是个别品德的基本。

21.C。解析:表现的是存眷先生。

2、辨析题

22.答案:1)这类说法是不精确的.

2)①德育过程是对先生品德熟悉、品德情感品德意志品德性为培养进步的过程。品德熟悉是人们对长短善恶的熟悉和评价,和在此基本上构成的品德不雅念,是先生品德构成的基本:品德情感是学临盆生品德性为的外部动力;品德意志是调理先生品德性为的精力力量;品德性为是衡量品德程度的标记。②德育过程的普通次序可以概括为:进步品德熟悉、陶治品德情感、锤炼品德意志和培养品德性为习气。德育过程普通以知为开端,以行动终结。

3)但由于社会生活的复杂性、德育影响的多样性等身分在德育详细实施过程当中又具有多种开端,可根据先生品德生长的详细情况选择恰当的开端。

23.答案:(1)这类说法是精确的(2)①教授教化具有教导性的内涵是指,教员在教授教化过程当中、应将传递知识和思维品德教导统起来。先生控制知识和进步思维品德教养是相反相成的两个方面。②教授教化的教导性规律详细表如今三个方面:知识是思思品德构成的基本;思维品德程度的据高为先生积极地进修知识供给动力;贯彻传授知识和思维品德教导雷同一的规律时要防止两种极端傾向。

24.答案:这类说法是不精确的。留意的转移是根据新的义务,主动地把留意从一个对象转移到另外一个对象或由一种活动转移到另外一种活动的景象。留意的分散是指留意分开了以后应当完成的义务而被有关的事物所吸引。留意的转移和留意的分散是不合的,固然都是留意对象的变换。留意的转移是在实际须要时,有目标地把留意转向新的对象,使一种活动公道地被另外一种活动所代替。留意的分散是在须要留意稳准时,受有关安慰搅扰,或由单调安慰所惹起,使留意分开须要留意的对象。

25.答案:这类说法是不精确的。逆向迁徙是指后继进修对先前进修产生的影响。负迁徙也叫“克制性迁徙”,是指一种进修对另外一种进修产生妨碍感化。二者本质完全不合。

3、简答题

26.答案:

1)肯定班个人的生长目标;

2)建立得力的班个人核心;

3)建立班个人的正常次序;

4)组织情势多样的教导活动;

5)培养精确的言论和优胜的班风。

27.答案:(1)现代教授教化不雅认为,教授教化过程既是向先生传授知识的过程,又是生长先生智力和才能的过程。

①传授知识与生长智力这两个教授教化义务同一在同一个教授教化活动当中,同一在同一个熟悉主体的熟悉活动当中;

②控制知识是生长智力的基本;

③生长智力是控制知识的重要条件;

④防止纯真抓知识教授教化或只重才能生长的双方面性;

⑤控制知识与生长智力相互转化的内涵机制。

28.答案:(1)接洽:①性格与气质都属于稳定的人格特点;②性格与气质相互渗透渗出,彼此制约,二者相互影响。(2)差别:①气质受心思影响大年夜,性格受社会影响大年夜;②气质的稳定性强,性格的可塑性强;③气质特点表示较早,性格特点表示较晚;④气质无所谓短长,性格有好坏之分。

29.答案:(1)操作定向:懂得活动的构造与请求,在脑筋中建立起操作活动的定向映像的过程。

(2)操作模仿:是控制操作技能的开端,须要以认知为基本。

(3)操作整合:取得有关操作活动的完全的动觉映像的过程。

(4)操作闇练:是操作技能控制的高等阶段,举措的履行达到高度的法式榜样化、主动化和完美化。

四、材料分析题

30.参考答案:(1)资估中表现的德育准绳是依附积极身分,克服消极身分。德育任务中,教导者要善于依附、发扬先生本身的积极身分,调动先生自我教导的积极性,克服消极身分,长善救掉,发扬长处克服缺点。资估中贾师长教员可以或许懂得到并承认先生心肠好、乐于助人、力量大年夜等长处,同时也教导先生要严格请求本身,养成优胜的进修习气表现了这一准绳。

(2)贯彻这个准绳的根本请求:①教导者要用一分为二的不雅点,周全分析,客不雅地评价先生的长处和缺乏; ②教导者要无认识地创造条件,将先生思维中的消极身分转化为积极身分; ③教导者要进步先生自我熟悉、自我评价才能,启发他们自发思虑,克服缺点,发扬长处。

 

31.参考答案:(1)陈斌的这类归因不精确。陈斌将行动的缘由归为外部的、弗成控制的身分,如许他就不消对本身的行动担任,是以进修动机不高,进修成就也不会进步,乃至会愈来愈差。

2)陈斌应当将其归由于本身外部的可控制身分(如不尽力)。假设他认为测验成就不睬想是不尽力形成的那他就会信赖只需本身尽力,测验成就必定可以取得进步。

3)①教员根据先生的自我归因可猜想其以后的进修动机。②经久消极的归因倒霉于先生的人格生长,这就须要教员应用反应的感化,并在反应中赐与鼓励和支撑,赞助先生精确归因,重塑自负。③经过过程归因练习改变先生消极的自我熟悉,进步进修动机。根据归因实际,先生将成败归因于尽力比归因于才能会产生更激烈的情感体验。尽力而成功,体验到高兴;不尽力而掉败,体验到惭愧;尽力而掉败,也应遭到鼓励。是以,教员在赐与嘉奖时,不只要推敲先生的进修成果,并且要接洽先生进修进步与尽力程度的状况来看,强调外部、稳定和可控制的身分。在先生付出异样尽力时,对才能低的先生应赐与更多的嘉奖;对才能低而尽力的人赐与最高评价;对才能高而不尽力的人则赐与最低评价,以此引导先生停止精确归因。

 

 


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