【百日万题•day39】2019教员雇用测验打卡刷题

时间:2019-09-10 义务编辑:liujunxia

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一、单项选择题

1、“一把钥匙开一把锁”表现的德育准绳是(     )

A.导向性准绳    B.劝导准绳    C.教导分歧准绳    D. 因材施教准绳

2、德育过程当中的重要抵触是(     )之间的抵触。

A.教导者与德育内容       B.教导者与教导办法

C.教导者与受教导者       D.德育请求与受教导者已有品德程度

3、(     )是课外活动的根本组织情势。

A.小组活动   B.体育活动    C.课余活动       D.小我活动

4、(     )是以实际作业为主的兴趣小组,重视使先生控制休息根本知识和技能和某些专业技巧,如航模制造、盆景制造、植物豢养、简单机械饿装置补缀等。这些活动对生长先生的兴趣爱好,培养他们成为科技部队的后备力量具有重要感化。

A.体育小组    B.休息技巧小组    C.艺术小组    D.学科小组

5、影响人的生长身分有(     )

A.遗传、情况          B.教导、个别的主不雅能动性

C.教导、情况           D.遗传、情况、教导、个别能动性

6、我国以后教授教化改革的主题是(    )

A.应试教导   B.本质教导     C.浅显教导      D.特长教导

7、根据课程内容所固有的属性,可以将课程分为学科课程与(    )两种类型。

A.活动课程    B.综合课程   C.学科课程     D.分科课程

8、(      )亦称经历课程,是指环绕着先生的须要和兴趣、以活动为组织方法的课程形状,及以先生的主体性活动的经历为中间组织的课程。活动课程以开辟与培养主体内涵的、内发的价值为目标,旨在培养具有丰富特性的主体。先生的兴趣、动机、经历是经历课程的根本内容。其主导价值在于使先生取得关于实际世界的直接经历和逼真感触感染。

A.校本课程    B.综合课程   C.活动课程    D.显性课程

9、(     )是全部教授教化任务的中间环节,是进步教授教化质量的关键。

A.预习    B.备课     C.上课     D.课后的教导任务

10、教授教化要按照学科的逻辑体系和先生熟悉生长的次序,使先生体系地控制基本知识,根本技能,构成严密的逻辑思想才能。这就是教授教化的(    )

A.迷信性和思维性同一准绳    B.直不雅性准绳   C.墨守成规准绳   D.启发性准绳

11、在教授教化过程当中,领先生答对一道题或做了一件功德时,教员都邑以浅笑、表扬等手段鼓励先生再接再厉。教员的这类行动属于(     )

A.负强化        B.衰退      C.升华      D.正强化

12、(      )强调的是先生的主动摸索;教员的义务不是讲解和灌注贯注现成的知识,而是创造条件,鼓励先生自力思虑、积极商量,自行去发明材料的意义,从而自立地取得基来源基本理或准绳。(布鲁纳的认知发明进修不雅)

A.机械进修     B.发明进修    C.意义进修    D.接收进修

13、奥尔波特将人格特质辨别为合营特质和小我特质,并将进一步将小我特质分为重要特质、(     )和主要特质。

A.个别特质      B.根源特质    C.内涵特质     D.中间特质

14、卡特尔在其人格身分论中,将人格特质分为(     )和根源特质。

A. 个别特质     B合营特质     C.外面特质    D.主要特质

15、对品德要素的研究,重要集中在品德熟悉、(    )和品德性为三个要素上。

A.品德生长      B.品德教导      C.品德情感   D.品德品德

2、辨析题

1、蓬勃国度学制改革生长的重要趋势,从黉舍体系分析,单轨学制在向分支型学制和双轨学制偏向生长。

2、教导目标普通由两部分构成:一是就教导所要培养的人的身心本质做出规定,即提出受教导者在知识;、智力、品德、审美、体质诸方面的生长请求,以期受教导者构成某种特性构造;二是就教导所要培养的人的社会价值做出规定,即指明这类人符合甚么社会的须要或为甚么阶层的好处办事。

3、实验法是教员经过过程展示实物、直不雅教具、实验或播放有关教授教化内容的软件、特制的课件,使先生熟悉事物、取得知识或稳固知识的办法。

4、教授教化组织情势是指为完成特定的教授教化义务,教员和先生按必定请求组合起来进交活动的构造。

5、根据记忆保持时间的长短划分,记忆分为笼统记忆、逻辑记忆、情感记忆、活动记忆。

3、简答题

1、影响教室氛围的身分

2、创设优胜教室氛围的条件(教室心思氛围的调控)

3、活动中间课程论的根本不雅点

4、我国以后基本教导课程改革的根本的实施状况

5、安康情感的须要条件

四、材料分析题

1、当问及“假设你是校长,你若何对待套学的先生时”,中先生可根据本身的想象列出很多种做法。

根据皮亚杰的思想生长阶段实际,答复成绩。

(1) 此时的中先生处于皮亚杰的思想生长的哪一阶段。

(2) 这一阶段中先生的思想生长具有哪些特点。

2、先生王晓梦总是在将近测验时才会花很多时间看书,平常平凡简直从不花时间来复习师长教员在教室讲的教授教化内容。在复习时,王晓梦常常是教材上有甚么内容就看甚么内容,甚么内容在前就先看甚么内容,甚么内容在后就后看甚么内容,乃至进修成就不睬想。

请你结合有关怀理学进修的战略与办法方面的内容来给王晓梦提

出一些有效的进修建议。


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