【逐日一练】2019年特岗教员雇用测验(9月22日)

时间:2019-09-22 义务编辑:yangguang

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1.遵守教导规律,实施本质教导,这是教员职业品德标准中的( )对教员在幻想层面的请求。

A.教员育人 

B.爱国背法 

C.为人师表 

D.关爱先生

2.爱国背法对教员在操作层面的底线请求( )。

A.不得敷衍塞责

B.不以分数作为评价先生的唯一标准

C.自发抵抗有偿家教

D.不得有背背党和国度方针政策的言行

3.经过过程摆现实讲事理,来影响先生思维认识,进步先生熟悉水平和辨别长短善恶、长短不雅念,构成精确不雅念的办法是( )。

A.榜样示范法 

B.压服教导法 

C.实际活动法 

D.品德评价法

4.小林又一次偷拿水果摊上的苹果,被师长教员叫到了办公室。师长教员批驳他:“为甚么总是拿他人的器械?”小林低着头答复:“我也知道纰谬,就是有时不由得。”这解释小林最缺乏( )。

A.品德熟悉教导 

B.品德情感教导 

C.品德意志教导 

D.品德性为教导

5.教员心思压力是影响教员心思安康的重要身分,以下属于教员心思压力内涵压力的是( )。

A.社会成员对教员在培养先生及遵守行动标准方面的高要求和高希冀

B.教员自我希冀值太高,但又常常招致活动掉败而激起心思压力

C.教员不只要传授知识,还要培养品德,促进先生的特性安康生长

D.教导改革的成绩,强迫性请求师长教员贯彻以先生为中间的教授教化

6.德育的根本门路是( )。

A.课外活动和校外活动 

B.少先队活动 

C.各科教授教化 

D.班主任任务

7.假设个别能超涌实际品德标准,达到完美自律境地,那么他的品德认知生长处在( )。

A.风俗程度 

B.前风俗程度 

C.后风俗程度

D.相对功利取向程度

8.儿童品德生长是一个从他律到自律的过程。提出这一实际的心思学家是( )。

A.罗杰斯 

B.皮亚杰 

C.埃里克森 

D.弗洛伊德

9.王师长教员总是对其他师长教员讲:男先生的逻辑思想强,所以数学好,女先生的说话表达才能强,所以英语好。王先临盆生如许的熟悉,主如果( )身分的影响。

A.晕轮效应 

B.首因效应 

C.远因效应 

D.呆板印象

10.常常思虑“若何教好这节课”等如许一些成绩,这时候教员处于生长的( )阶段。

A.存眷生计 

B.存眷情境 

C.存眷先生

D.存眷自我





【参考答案解析】

1.A【解析】《教员职业品德标准》中“教书育人”是指:遵守教导规律,实施本质教导。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养先生优胜操行,激起先生创新精力,促进先生周全生长。不以分数作为评价先生的唯一标准。

2.D【解析】《教员职业品德标准》中“爱国背法”是指:酷爱故国,酷爱人平易近,拥戴中国共产党引导,拥戴社会主义。周全贯彻国度教导方针,自发遵守教导司法律例,依法实施教员职责权力。不得有背背党和国度方针政策的言行。

3.B【解析】压服教导法是指经过过程摆现实、讲事理,使先生进步熟悉、构成精确不雅点的办法。压服教导是德育任务的根本办法。压服教导的方法重要有说话压服和现实压服。

4.C【解析】小林知道私拿他人器械纰谬,注解他已有精确的品德熟悉,但有时辰不由得,注解其缺乏品德意志,教员应从培养其品德意志动手。

5.B【解析】B属于内涵压力。ACD均属于内在压力。

6.C【解析】德育的门路包含:(1)思维品德课与其他学科教授教化;(2)课外、校外活动;(3)休息;(4)少先队活动;(5)班会、校会、周会、晨会;(6)班主任任务。个中,思维品德课与其他学科教授教化是黉舍有目标、有筹划、体系地对先生停止教导的根本门路。是以,答案为C。

7.C【解析】科尔伯格将儿童的品德生长划分为三程度六阶段,三水等分别是前风俗程度、风俗程度、后风俗程度。后风俗程度包含社会契商定向阶段和广泛准绳的品德定向阶段,广泛准绳阶段是儿童品德生长的最高阶段,故选C。

8.B【解析】皮亚杰经过过程对偶故事法,研究得出儿童品德生长是一个他律到自律的过程。是以,答案为B。

9.D【解析】呆板印象指对各类人群持有的固定看法,并以此作为断定评价其性格的根据,它常常与职业、地区、性别、年纪、平易近族等方面有关。王师长教员对男女先生的熟悉属于根据性别构成的呆板印象。

10.B【解析】教员专业生长分为三个阶段:存眷生计,处于这一阶段的普通是新教员,他们异常存眷本身的生计适应性;存眷情境,当教员认为本身完全可以或许适应时,便把存眷的核心投向了进步先生的成就,即进入了存眷情境阶段;存眷先生,教员将推敲先生的个别差别,熟悉到不分解长程度的先生有不合的须要,某些教授教化材料和方法不用定合适一切先生。可否自发存眷先生是衡量一个教员能否生长成熟的重要标记之一。


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