【逐日一练】2019年特岗教员雇用测验(11月8日)

时间:2019-11-08 义务编辑:yangguang

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1.关于班个人的教导感化,以下断定不精确的是( )。

A.有益于构成先生的群体认识

B.有益于培养先生的社会交往才能与适应才能

C.有益于培养先生的自我教导才能

D.有益于构成先生的小我认识

2.某中学班主任王师长教员发明,班里的几个同窗总是凑在一块,交往密切,在班级活动中也表示出独特的默契。因而,他以这几位同窗为核心,鼓励他们率工头级参加黉舍活动。因表示优良,先生和班个人屡次荣获嘉奖。我们可以看出,王师长教员任务集中表现为( )。

A.懂得和研究先生

B.教好和管好先生

C.做好个别教导任务

D.组织和培养班个人

3.某中学在重生退学后,做了一项先生课余爱好查询拜访,懂得先生兴趣爱好,并根据黉舍教授教化筹划,组建国粹、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组。其重要目标是( )。

A.深化教室教授教化

B.培养比赛人才网job.vhao.net

C.满足先生特性生长

D.凸显教授教化风格

4.班主任懂得先生的门路不包含( )。

A.分析书面材料

B.查询拜访

C.不雅察

D.投射法

5.义务教导的根本内涵,国度与社会有义务确保全部适龄儿童接收法定年限的黉舍教导,家长有义务送适龄后代接收法定年限的黉舍教导和( )。

A.黉舍有义务为适龄儿童供给公平的教导

B.适龄儿童有义务接收法定年限的黉舍教导

C.公共机构有对适龄儿童开辟并停止教导的义务

D.企事业单位和小我不得雇用学龄儿童

6.班主任既经过过程对个人的管理去直接地影响小我,又经过过程对小我的直接管理来影响个人,这类把个人和小我的管理结合起来,以加强管理后果的管理方法被称为( )。

A.惯例管理

B.平易近主管理

C.目标管理

D.平行管理

7.班级平行管理的实际源于( )的"平行教导"思维。

A.赫尔巴特

B.马卡连柯

C.巴班斯基

D.乌申斯基

8.班级管理筹划是班级管理过程的( )。

A.中间环节

B.重要环节

C.中介环节

D.终结环节

9.班级组织信息沟通的主体是( ),主如果在教员和先生之间停止。

A.单一的

B.多元的

C.全体的

D.灵活的

10.在义务教导阶段,对背背黉舍管理制度的先生,黉舍应当予以( )。

A.解雇

B.批驳教导

C.批驳教导,不得解雇

D.交给家长处理







【参考答案解析】

1.D【解析】班个人的教导感化主如果有益于构成先生的群体认识、有益于培养先生的社会交往才能与适应才能,有益于练习先生的自我教导才能,只要D项不符合题意。

2.D【解析】王师长教员作为班主任,其任务的中间是组织和培养班个人。懂得和研究先生是班主任任务的条件和基本。

3.C【解析】某中学经过过程查询拜访先生课余爱好,懂得先生兴趣爱好并组建兴趣小组,其重要目标是满足先生特性生长。

4.D【解析】班主任懂得先生的门路有不雅察法、查询拜访法、书面材料分析法、测验法等。

5.B【解析】义务教导是根据司法规定,适龄儿童和少年必须接收的,国度、社会、黉舍、家庭必须予以包管的公平易近教导。

6.D【解析】题干所描述的属于平行管理。马卡连柯的平行管理强调经过过程个人教导小我,再经过过程小我影响个人。

7.B【解析】平行管理的实际来自于马卡连柯的"平行教导"思维。

8.B【解析】班级管理过程包含制订筹划、组织实施、评价总结三个根本环节。班级管理筹划是班级过程的重要环节,也是班级组织外部成员的行动纲领和筹划。

9.A【解析】班级组织信息沟通的主体是单一的,主如果在教员和先生之间停止。

10.C【解析】《中华人平易近共和国义务教导法》第三章第二十七条对背背黉舍管理制度的先生,黉舍应当予以批驳教导,不得解雇。


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