1.“教”“育”两个单字结合在一路作为一个词最早见于( )。

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《说文解字》

2.初次把教导学作为一门自力迷信提出来，与其他学科并列的人是西方教导家( )。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.洛克

D.培根

3.班级管理的重要对象是( )。

A.班级公共家当

B.班级信息

C.先生

D.班级材料

4.教员在停止教授教化的时辰，要遵守必定的步调，下面精确的步调是( )。

A.安排作业;惹起动机;出现教材;举例解释;归结概括

B.惹起动机;举例解释;归结概括;出现教材;安排作业

C.举例解释;惹起动机;归结概括j出现教材;安排作业

D.惹起动机;出现教材;举例解释;归结概括;安排作业

5.班个人必须具有的四个根本特点中，( )是构成班个人的基本。

A.明白的合营目标

B.必定的组织构造

C.合营的生活准绳

D.须要的活动

6.当一名怯弱的先生勇于主意向教员提问时，教员耐烦解答并赐与表扬和鼓励，教员的这类做法属于行动改变的( )。

A.衰退法

B.示范法

C.强化法

D.行动塑造法

7.先生心思安康教导的重要场合是( )。

A.家庭

B.社会

C.黉舍

D.任务单位

8.“见花落泪，见月悲伤，良辰美景也有一种迫不得已之感”，这类情感状况属于( )。

A.心境

B.豪情

C.应激

D.适应

9.人们观赏名画《蒙娜丽莎》时，沉醉在“永久的浅笑中”，认为身心异常愉悦。这类情感是( )。

A.品德感

B.明智感

C.美感

D.骄傲感

10.关于“在天平的一边加一点器械，天平就掉去均衡，如何使天平重新均衡”的成绩，儿童不只会推敲把器械拿走，还能推敲改变另外一边的力臂来保持均衡。这注解该儿童处于( )。

A.前运算阶段

B.感知活动阶段

C.详细运算阶段

D.情势运算阶段

【参考答案解析】

1.C【解析】《孟子,尽心上》中提到：“得世界英才而教导之，三乐也。”这是“教”“育”两个字最早结合在一路作为一个词的出处。别的，考生还要留意最早提出“课程”一词的人是朱熹。对这两个知识点要加以记忆和辨别。

2.D【解析】英国粹者培根在《论迷信的价值和生长》(1623)一文中，初次把教导学作为一门自力的迷信提出来。

3.C【解析】四个选项都是班级管理的对象，但先生是教授教化的对象、进修的主体，建立班个人的重要目标就是更好地教导先生。故先生是班级管理的重要对象。

4.D【解析】教授教化过程的步调，普通来讲，包含导人(惹起动机)、新授(出现教材、采取合适的教授教化办法讲解教材内容)、稳固演习、小结(归结总结)和安排作业几部分。

5.A【解析】班个人构成必须具有的四个根本特点是：明白的合营目标、必定的组织构造、合营的生活准绳和须要的活动。个中明白的合营目标是构成班个人的条件和基本，班级成员只要在合营目标的指引下，才会在熟悉上、行动上保持分歧，相互之间构成必定的依存性。

6.C【解析】根据进修道理，一个行动产生后，假设紧随着一个强化安慰，这个行动就会再一次产生。

7.C【解析】黉舍是先生心思安康教导的重要场合。

8.A【解析】心境是一种微弱、耐久的情感状况，心境一经产生就不只表示在某一特定的对象上，而是在相当的一段时间内，令人的全部心思活动都染上某种情感色彩，影响人的全部行动表示。“见花落泪，见月悲伤，良辰美景也有一种迫不得已之感”说的就是心境。

9.C【解析】是对《蒙娜丽莎》美术作品的观赏，属于美感。

10.D【解析】处于情势运算阶段的儿童，思想具有可逆性和补偿性。题干所述是思想补偿性的表示，是以该儿童所处阶段是情势运算阶段。