【逐日一练】2019年教员资格证测验(11月20日)

时间:2019-11-20 义务编辑:yangguang

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1.《教导部2015年任务要点》提出要周全( ),引领、保证教导事业改革生长。

A.深化教导综合改革

B.推动依法治教

C.进步教导质量

D.促进教导公平

2.《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”,表现的教授教化准绳是( )。

A.直不雅性准绳

B.稳固性准绳

C.墨守成规准绳

D.因材施教准绳

3.不属于智力身分的是( )。

A.记忆力

B.想象力

C.意志力

D.思想力

4.发明进修的首倡者是( )。

A.杜威

B.卢梭

C.苏霍姆林斯基

D.布鲁纳

5.一个好的研究课题所具有的特点不包含( )。

A.有价值

B.新鲜

C.可行

D.广泛

6.某先生在得知父亲因车祸离世的消息后,悲哀欲绝,声泪俱下,全身抽搐,还出现了长久的认识损掉。这类激烈的迸发式的情感状况属于( )。

A.心境

B.豪情

C.应激

D.移情

7.《红楼梦》中的林黛玉多愁善感,聪颖多疑,孤介高傲。她的气质类型是( )。

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

8.儿童有不满足、不安然、忧愁、畏缩、困惑、不爱好与错误交往等特点是在( )教化方法下构成的人格特点。

A.放肆型

B.威望型

C.平易近主型

D.自在型

9.教授教化应恰当高于先生实际程度。这是( )在教授教化中的应用。

A.比来生长区

B.教授教化过程最优化

C.教授教化与生长

D.多元智能生长

10.两小无猜的时辰,一把竹子,一张长凳便可所以一匹骏马。这时候个别认知生长正处于( )。

A.感知活动阶段

B.前运算阶段

C.详细运算阶段

D.情势运算阶段




【参考答案解析】

1.B【解析】略。

2.C【解析】“杂施而不孙,则坏乱而不修”的意思是:假设教授教化不按必定的次序,混乱无章地停止,先生就会堕入混乱而没有收获。这是墨守成规准绳的典范表现。

3.C【解析】智力是人的一种综合熟悉才能,包含留意力、不雅察力、记忆力、想象力和思想力等身分。非智力身分则包含了除智力以外的一切的其二心思身分,如兴趣、情感、意志和性格等。

4.D【解析】略。

5.D【解析】一个好的研究课题必须具有以下特点:(1)选题必须有价值;(2)选题必须有迷信的实际性;(3)选题必须明白详细;(4)选题必须新鲜,有首创性;(5)选题必须有可行性。

6.B【解析】豪情是一种迸发激烈而持续时间长久的情感状况,多带有特定的指向性和较明显的外部行动。激烈的、长久的、迸发式的。例如:暴怒、恐怖、狂喜、悲哀等等。

7.D【解析】抑郁质的人表示为行动孤介,不善交往,易多愁善感,适应才能差,轻易疲惫,性格具有明显的内倾性。

8.B【解析】在威望型家庭教化方法下,儿童的自立性遭到克制,安然感得不到保护,也不爱好与他人接触。

9.A【解析】维果斯基的比来生长区认为先生生长有两种程度:一种是先生的现有程度;另外一种是先生能够的生长程度,二者之间的差别就是经过过程教授教化完成的。

10.B【解析】前运算阶段的儿童的心思表象是直觉的物的图象,还不是内化的举措格局。思想还不克不及离开实物。题干中一把长凳可以想象成一匹骏马,然则分开了竹子和长凳就不克不及停止此类过家家的游戏,认知生长正处于前运算阶段。


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