【逐日一练】2019年教员资格证测验(11月20日)

时间:2019-11-20 义务编辑:yangguang


1.《教导部2015年任务要点》提出要周全( ),引领、保证教导事业改革生长。

A.深化教导综合改革

B.推动依法治教

C.进步教导质量

D.促进教导公平

2.《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”,表现的教授教化准绳是( )。

A.直不雅性准绳

B.稳固性准绳

C.墨守成规准绳

D.因材施教准绳

3.不属于智力身分的是( )。

A.记忆力

B.想象力

C.意志力

D.思想力

4.发明进修的首倡者是( )。

A.杜威

B.卢梭

C.苏霍姆林斯基

D.布鲁纳

5.一个好的研究课题所具有的特点不包含( )。

A.有价值

B.新鲜

C.可行

D.广泛

6.某先生在得知父亲因车祸离世的消息后,悲哀欲绝,声泪俱下,全身抽搐,还出现了长久的认识损掉。这类激烈的迸发式的情感状况属于( )。

A.心境

B.豪情

C.应激

D.移情

7.《红楼梦》中的林黛玉多愁善感,聪颖多疑,孤介高傲。她的气质类型是( )。

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

8.儿童有不满足、不安然、忧愁、畏缩、困惑、不爱好与错误交往等特点是在( )教化方法下构成的人格特点。

A.放肆型

B.威望型

C.平易近主型

D.自在型

9.教授教化应恰当高于先生实际程度。这是( )在教授教化中的应用。

A.比来生长区

B.教授教化过程最优化

C.教授教化与生长

D.多元智能生长

10.两小无猜的时辰,一把竹子,一张长凳便可所以一匹骏马。这时候个别认知生长正处于( )。

A.感知活动阶段

B.前运算阶段

C.详细运算阶段

D.情势运算阶段




【参考答案解析】

1.B【解析】略。

2.C【解析】“杂施而不孙,则坏乱而不修”的意思是:假设教授教化不按必定的次序,混乱无章地停止,先生就会堕入混乱而没有收获。这是墨守成规准绳的典范表现。

3.C【解析】智力是人的一种综合熟悉才能,包含留意力、不雅察力、记忆力、想象力和思想力等身分。非智力身分则包含了除智力以外的一切的其二心思身分,如兴趣、情感、意志和性格等。

4.D【解析】略。

5.D【解析】一个好的研究课题必须具有以下特点:(1)选题必须有价值;(2)选题必须有迷信的实际性;(3)选题必须明白详细;(4)选题必须新鲜,有首创性;(5)选题必须有可行性。

6.B【解析】豪情是一种迸发激烈而持续时间长久的情感状况,多带有特定的指向性和较明显的外部行动。激烈的、长久的、迸发式的。例如:暴怒、恐怖、狂喜、悲哀等等。

7.D【解析】抑郁质的人表示为行动孤介,不善交往,易多愁善感,适应才能差,轻易疲惫,性格具有明显的内倾性。

8.B【解析】在威望型家庭教化方法下,儿童的自立性遭到克制,安然感得不到保护,也不爱好与他人接触。

9.A【解析】维果斯基的比来生长区认为先生生长有两种程度:一种是先生的现有程度;另外一种是先生能够的生长程度,二者之间的差别就是经过过程教授教化完成的。

10.B【解析】前运算阶段的儿童的心思表象是直觉的物的图象,还不是内化的举措格局。思想还不克不及离开实物。题干中一把长凳可以想象成一匹骏马,然则分开了竹子和长凳就不克不及停止此类过家家的游戏,认知生长正处于前运算阶段。