【逐日一练】2020年教员雇用测验(2月12日)

时间:2020-02-12 义务编辑:yangguang


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1.最早提出教导要适应儿童的年纪阶段,停止调和生长的教导思维家是( )。

A.柏拉图

B.赫尔巴特

C.孔子

D.亚里士多德

2.教导学的研究义务是经过过程研究( ),提醒教导规律,为教导实际供给实际根据。

A.教导过程和教导办法

B.教导过程和教导对象

C.教导办法和教导成绩

D.教导景象和教导成绩

3.认为先生是教导和教授教化活动的中间,教员应当从先生的兴趣、特性等方面出发安排教导教授教化活动,这类不雅点属于( )。

A.教员中间论

B.先生中间论

C.教为主导,学为主体论

D.双主体论

4.杜威提出,教授教化过程的本质在于( )。

A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知构造

B.从儿童现有的生活经历出发,引导儿童的现有经历向着教材所包含的逻辑经历赓续进步和生长

C.将控制知识、生长才能与培养品德同一路来

D.教员的教与先生的学的抵触活动

5.把教授教化过程分红清楚明了、结合、体系、办法四个阶段,即四段教授教化法的是( )。

A.第斯多惠

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威

6.全球化描述的是一种人类社会生长的景象和过程,全球化教导的根本价值取向是( )。

A.国际懂得教导

B.外语教导

C.爱国主义教导

D.多元化教导

7.教导公平是指国度对教导资本停止设备时所根据的公道性的标准或准绳,以下不属于教导公平内容的是( )。

A.终点公平

B.过程公平

C.资本公平

D.成果公平

8.教导来源于原始社会中儿童对成人行动的“无认识的模仿”,这一不雅点是教导的( )。

A.神话来源说

B.休息来源说

C.生物来源说

D.心思来源说

9.在对教导来源的熟悉上,我国粹者承认( )。

A.休息来源论

B.模仿来源论

C.生物来源论

D.心思来源论

10.《学记》:“学者有四掉,教者必知之,人之学也,或掉则多,或掉则寡,或掉则易,或掉则止。此四者,心之莫同也。知其心然后能救其掉也。”这启发我们在教授教化中应保持( )。

A.教授教化相长

B.藏息相辅

C.长善救掉

D.启发引诱







【参考答案解析】

1.D【解析】亚里士多德主意按照儿童心思生长的规律对儿童停止分阶段教导,倡导对先生停止调和周全生长的教导。

2.D【解析】教导学是研究教导景象和教导成绩,提醒教导规律的一门迷信。

3.B【解析】先生中间论的代表人物为杜威,认为教员应当从先生的兴趣、特性等方面出发安排教导教授教化活动。

4.B【解析】杜威主意教授教化应当以儿童为中间、以经历为中间、以活动为中间。

5.B【解析】赫尔巴特提出“四阶段教授教化”实际,将教授教化过程分为清楚、联想、体系和办法四个阶段。后由他的先生齐勒修改成预备、提示、比较、总括、应用五段,称“五段教授教化法”。

6.D【解析】20世纪今后教导的特点为教导的毕生化、教导的全平易近化、教导的平易近主化、教导的多元化、教导的现代化

7.C【解析】教导公平寻求让一切人都遭到异样的教导,包含教导终点的机会均等,教导过程当中享用教导资本的机会均等,乃至包含教导成果的均等,不包含资本公平。

8.D【解析】心思来源说代表人物为孟禄,重要不雅点为教导来源于平常生活中儿童对成人的无认识模仿。

9.A【解析】休息来源论认为教导来源于休息过程当中社会临盆须要和人的生长须要的辩证同一。这类实际直接批驳生物来源说和心思来源说的基本上,在马克思主义汗青唯心主义实际的指导下构成的。苏联的教导学家和我国的教导学家大年夜都承认这一不雅点。

10.C【解析】题干中“知其心然后能救其掉也”反应了长善救掉准绳。