【逐日一练】2020年特岗教员雇用测验(2月17日)

时间:2020-02-17 义务编辑:yangguang


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1.我国版图广阔,各地各方面的差别很大年夜,为了使教授教化不离开实际,弥补须要乡土教材,贯彻的教授教化准绳( )。

A 直不雅性准绳 B 启发性准绳 C 墨守成规性准绳 D 实际接洽实际准绳

2.“十年树木,百年树木”表现的教员休息的特点是( )。

A 复杂性 B 创造性 C 经久性 D 示范性

3.人的精力力量、意志、情感状况对全部机体能起到调理感化,赞助人克服疾病和残破,使身心依然取得生长。这一景象说清楚明了个别身心生长具有( )。

A 次序性 B 阶段性 C 不均衡性 D 互补性

4.教员忽然中断讲课,惹起专心先生的留意,这类留意是( )。

A 成心留意 B 成心留意 C 成心后留意 D 随便留意

5.在一些国际会议上,同声翻译人员应用的记忆主如果( )。

A 瞬时记忆 B 短时记忆 C 长时记忆 D 成心记忆

6.下面关于进修的阐述哪一项是不精确的( )。

A 进修是由经历惹起的

B 进修是人与植物共有的行动

C 进修惹起的变更是相对耐久的

D 进修是外显的行动

7.强调知识其实不是对实际的精确表征,它只是一种解释、一种假定,它其实不是成绩的终究答案,这是以下哪一进修实际的不雅点( )。

A 成心义接收 B 认知构造 C 建构主义 D 联系主义

8.( )是由美国心思学家班杜拉于1977年提出的一个概念,指一小我对本身在某一活动范畴中的操作才能的主不雅断定或评价。

A 认知猎奇心 B 成就动机 C 自我效能感 D 成就归因

9.举措技能闇练后,( )控制加强。

A 听觉 B 视觉 C 动觉 D 味觉

10.重要用来答复事物是甚么、为甚么和怎样样的知识是( )。

A 理性知识 B 命题知识 C 法式榜样性知识 D 陈述性知识






【参考答案解析】

1.D【解析】贯彻教授教化中的实际接洽实际准绳的根本请求之一是要弥补须要的乡土教材。

2.C【解析】“十年树木,百年树木”表现的教员休息的经久性特点。

3.D【解析】身心生长的互补性反应个别身心生长各构成部分的相互关系,指身材某一方面的性能受损乃至缺掉时,可经过过程其它方面的超凡生长取得部分补偿。互补性也存在于心思性能与心思性能之间。

4.B【解析】成心留意是不须要意志尽力,没有目标,低级、自发的留意。教员忽然中断讲课,惹起了专心先生的成心留意

5.B【解析】短时记忆是时间在一分钟以内,以听觉编码为重要情势的记忆,国际会议上,同声翻译人员应用的记忆主如果短时记忆。

6.D【解析】进修是指个别由于经历而惹起的行动和行动潜能的相对耐久的变更。进修这必定义的本质包含了三个方面:第一,进修表示为个别产生了某种变更;第二,进修所惹起的变更是相对耐久的;第三,进修是由反复的经历而惹起的。进修是人和植物共有的行动。进修惹起的变更不只要外显的行动变更,也有潜伏的个别外部心思构造的改组和重建。是以,答案选D。

7.C【解析】建构主义进修实际的知识不雅中强调,知识其实不是对实际的精确表征,它只是一种解释、一种假定,它其实不是成绩的终究答案。相反,它会随着人类的进步而赓续地被“革命”掉落,并随之出现新的假定。是以,答案选C。成心义接收进修是奥苏伯尔的不雅点。将学科的根本构造转化为个别的认知构造是布鲁纳的进修不雅点。联系进修实际则强调进修是在安慰S和反响R之间建立直接联系的过程。

8.C【解析】自我效能感指人们对本身能否可以或许成功地从事某一成就行动的主不雅断定。这一概念由班杜拉在1977年最早提出的。是以,答案选C。成就动机这一概念最早由美国心思学家默里(H•A•Murray)于1938年提出的。其它选项在此为搅扰项。

9.C【解析】举措技能闇练后,其举措特点是动觉控制加强,不须要视觉的专门控制和无认识的活动,视觉留意范围扩大年夜,能精确地发觉到外界情况的变更并调剂举措方法。是以,答案选C。其它选项为搅扰项。

10.D【解析】陈述性知识也叫描述性知识,是小我能用言语停止直接陈述的知识。这类知识重要用来答复事物是甚么,为甚么和怎样样的成绩,可用来差别和辨别事物;法式榜样性知识也叫操作性知识,重要反应活动的详细过程和操作步调,重要用来处理做甚么和怎样做的成绩。是以,答案选D。而A项理性知识可分为感知和表象两种程度,是对活动的表面特点和外部接洽的反应;B项命题知识指进修由若干概念构成的句子的复合意义,即进修若干概念之间的关系。