【逐日一练】2020年特岗教员雇用测验(2月22日)

时间:2020-02-22 义务编辑:yangguang


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1.《国度中经久教导改革和生长筹划纲领(2010~2020年)》提出“减轻中小学课业包袱”,请求(   )。

A.各级当局及时下达升学目标

B.恰当增长测验次数

C.建立学业包袱监测和告诉布告制度

D.将各类比赛成就作为义务教导阶段升学的根据

2.我国现行黉舍教导制度改革的偏向是(   )。

A.周全普及学前教导

B.周全普及义务教导

C.周全普及中等教导

D.周全普及高等教导

3.普通认为,班级讲课制在我国正式实施是在(   )。

A.唐朝中期

B.明朝中期

C.清朝末期

D.辛亥革命今后

4.《学记》云:“君子之教,喻也;道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”这句话表现的教授教化准绳是(   )。

A.教授教化相长

B.长善救掉

C.墨守成规

D.启发引诱

5.教员将自我的教导不雅念改变及教授教化才能晋升的过程写成自传,经过过程积极的自我反思,进而明白专业生长偏向的教导研究办法是(   )。

A.教导叙事

B.样本比较

C.教导实验

D.抽样查询拜访

6.教员组织先生创办墙报、安排教室、设计班徽,以独特的班级文明来影响先生的品德。这类德育办法是(  )。

A.榜样示范法

B.情感熏陶法

C.压服教导法

D.品德评价法

7.教员分析先生进修艰苦的缘由,断定先生能否具有进修新知的条件。这类评价方法是(   )。

A.构成性评价

B.差别性评价

C.诊断性评价

D.终结性评价

8.我国当局经过过程在国外设立“孔子学院”,让更多的外公平易近众进修汉语、懂得中国、爱好中国。这解释教导可以(  )。

A.创造更新文明

B.传播交换文明

C.选择晋升文明

D.挑选保存文明

9.教导相关于社会生长具有相对自力性。以下关于教导与社会生长的阐述精确的是(   )。

A.教导的思维和内容与临盆力的生长程度有关

B.教导具有本身的规律,不会受政治制度的影响

C.教导不受临盆关系的制约

D.教导要先行,可以超前于以后经济生长程度

10.以下表述中属于社会本位论的是(   )。

A.小我的一切生长都有赖于社会

B.小我价值高于社会价值

C.社会请求会妨碍个别本质的生长

D.教导的目标应根据小我须要制订






【参考答案及解析】

1.C【解析】在《国度中经久教导改革和生长筹划纲领(2010~2020年)》关于义务教导的若干规定中,提出“减轻中小先生课业包袱”,请求:各级当局要把减负作为教导任务的重要义务,兼顾筹划,全体推动。标准办学行动,建立先生课业包袱监测和告诉布告制度。不得以升学率对地区和黉舍停止排名,不得下达升学目标。进步教员营业本质,改进教授教化办法,加强教室教授教化后果,增添作业量和测验次数。各类等级测验和比赛成就不得作为义务教导阶段退学与升学的根据。

2.B【解析】根据我国社会主义现代化扶植生长的须要,我国现行学制改革的偏向主如果:(1)过度生长学前教导;(2)周全普及义务教导;(3)持续调剂中等教导构造;(4)大年夜力生长高等教导。

3.C【解析】在我国,最早采取班级讲课制的是清当局于1862年设于北京的京师同文馆,并在癸卯学制(1903年)中以法则情势肯定上去,随之在全国范围内推行。

4.D【解析】题干译文:所以君子的教导是晓喻先生,是引导而不强迫,鼓励而不压抑,启发而不经办究竟。这表现的是启发引诱的教授教化准绳。

5.A【解析】题干描述的是教员对教导叙事研究法的应用。

6.B【解析】熏陶教导法是教员应用情况和本身的教导身分,对先生停止潜移默化的熏陶和感染,使其在潜移默化中遭到浸染的德育办法。其方法重要无情况熏陶、情感熏陶、人格熏陶、艺术熏陶、迷信知识熏陶、各类活动和交往情境的熏陶等。

7.C【解析】诊断性评价的重要功能有:(1)检查先生的进修预备程度;(2)决定对先生的恰当安顿;(3)辨别形成先生进修艰苦的缘由。

8.B【解析】教导可以或许传播、交换和融合文明。经过过程传播文明,使不合国度战争易近族的文明互订交换、融合,促进文明的优化和生长。国际性的文明交换更是平易近族文明融入全球文明的过程。

9.D【解析】略。

10.A【解析】社会本位论认为小我的生长必须屈从社会的须要。B、C、D项强调的都是小我价值的意义。