【逐日一练】2020年教员资格证测验(2月24日)

时间:2020-02-24 义务编辑:yangguang


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1.根据个别遵守规律心思的五阶段模型,6—9岁儿童处于( )。

A.平易近主对等阶段

B.屈从司法和威望阶段

C.强化阶段

D.强迫阶段

2.根据耶克斯一多德森定律,最有益于激起进修动机,进步进修效力的是( )。

A.动机程度适中

B.动机程度较低

C.动机程度很高

D.动机程度很低

3.根据技能的性质和表示情势,平日把技能分为举措技能和( )。

A.活动技能

B.进修技能

C.普通技能

D.认知技能

4.按照《中华人平易近共和国教导法》的规定,对在校园内结伙斗殴,挑衅滋事,捣乱黉舍及其他教导机构教导教授教化次序或许破坏校舍、场地及其他家当的,由( )来处罚。

A.黉舍

B.教导主管部分

C.家长

D.公安机关

5.属于意义识记的行动是( )。

A 小明经过过程浏览成语故事记住了大年夜量成语

B 小明应用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

C 小明采取汗青的前后次序记住了很多汗青事宜的年代日

D 小明经过过程朗读法记忆并控制英语单词

6.“假设教导家欲望从一切方面去教导人,那么就必须起首从一切方面去懂得人。”乌申斯基的这段阐述告诉我们,要做好班主任必须( )。

A.留意不雅察

B.培养优胜的班风

C.做好个别先生的教导任务

D.懂得和研究先生

7.三年级(2)班的摄影小组举办摄影大年夜赛属于先生课外活动中的( )。

A.体育活动

B.学科活动

C.文学艺术活动

D.科技活动

8.“是故君子戒慎乎其所不睹,恐怖乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。”强调教员职业品德教导( )的重要性。

A.慎独

B.拜师

C.自省

D.践行

9.( )将儿童品德生长分为三程度六阶段。

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.加德纳

D.斯滕伯格

10.黉舍品德教导过程的重要抵触是( )。

A.黉舍品德教导影响与普通社会品德影响之间的抵触

B.德育目标请求与先生的品德生长实际的抵触

C.先生的品德认知、品德幻想与品德实际之间的抵触

D.品德的多元与同一之间的抵触






【参考答案解析】

1.C【解析】个别遵守规律的心思生长分为五个阶段:强迫阶段(0一6岁)、强化阶段(6岁一9岁)、服从个人阶段(9岁一l6岁)、屈从司法和威望阶段(16岁一成年)、平易近主对等阶段(成年)。是以本题选C。

2.A【解析】根据耶克斯一多德森定律,中等程度的动机程度,最有益于进步进修效力;动机过强或过弱,都对进修效力的进步倒霉。

3.D【解析】根据技能的性质和表示情势,平日把技能汾为操作技能和心智技能;个中操作技能也叫“举措技能”,心智技能也称为“智力技能”或“认知技能”。

4.D【解析】《中华人平易近共和国教导法》第七十二条规定,结伙斗殴,挑衅滋事,捣乱黉舍及其他教导机构教导教授教化次序或许破坏校舍、场地及其他家当的,由公安机关赐与治安管理处罚;构成犯法的,依法穷究刑事义务。故本题精确答案为D。

5.A【解析】意义识记是指在对材料停止懂得的情况下,根据材料的内涵接洽停止的记忆。只要A属于意义识记,其它选项均属于机械识记。是以,答案选A。

6.D【解析】班主任管理和教导先生之前,起首应当懂得和研究先生,这是展开任务的基本。

7.C【解析】文学艺术活动以培养先生的兴趣爱好和生长他们对美的鉴赏、创造才能为重要目标。

8.A【解析】这句话的意思是:君子会由于担心有本身看不到的处所而加倍严谨,会由于担心有本身听不到的处所而加倍当心。没有比在那些不容易发觉的处所更能表示出君子人格的,也没有比纤细的地方更能显示君子风仪的。所以,君子是要严肃空中对本身的。请求在师德教导中做到慎独。

9.B【解析】科尔伯格将儿童品德生长分为三程度六阶段。

10.B【解析】德育过程的重要抵触是教导者提出的德育请求与受教导者已有品德程度之间的抵触。