【逐日一练】2020年特岗教员雇用测验(2月24日)

时间:2020-02-24 义务编辑:yangguang


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1.现代课程评价改革最大年夜的变更就是理念上的变更,从提拔性评价转向(  )。

A.生长性和鼓励性评价 

B.构成性评价 

C.总结性评价 

D.过程性评价

2.“一个坏的教员赠予真谛,一个好的教员教人发明真谛”这句话表现了(  )教授教化准绳。

A.直不雅性 

B.量力性 

C.稳固性 

D.启发性

3.废除班级讲课制和教材,完全由先生本身决定进修目标和内容,在本身设计本身担任的单位活动中取得有关的知识和才能,这是以下哪一种教授教化组织情势( )。

A.道尔顿制 

B.外部分组 

C.设计教授教化法 

D.小组教授教化

4.大年夜学英语四、六级测验,属于(  )。

A.相对评价 

B.相对评价 

C.本身评价 

D.总结评价

5.在教授教化中,对先生停止测验测验时,测验达到目标的程度称作实验的(  )。

A.效度 

B.信度 

C.辨别度 

D.难度

6.经过过程创设优胜的情形,潜隐默化地培养先生思维品德的办法是(  )。

A.说吃法 

B.榜样示范法 

C.熏陶教导法 

D.实际锤炼法

7. 班级平行管理形式是(  )提出的。

A.德鲁克 

B.奥苏泊尔 

C.马卡连柯 

D.福禄贝尔

8.以下不属于心思过程当中的熟悉过程的是(  )。

A.感到 

B.知觉 

C.须要 

D.记忆

9.遗忘学说中的压抑说(动机说)是(  )提出来的。

A.弗洛伊德 

B.桑代克 

C.奥苏贝尔 

D.艾宾浩斯

10.先生在上课过程当中关于教室外面忽然的声响的留意属于(  )。

A.成心留意 

B.成心留意 

C.成心后留意 

D.随便留意







【参考答案解析】

1.A【解析】新课改今后,教导评价改革的偏向是从提拔性评价转向生长性评价和鼓励性评价。

2.D【解析】启发性准绳就请请教员不克不及直接告诉先生答案,而要引导先生本身得出答案。

3.C【解析】杜威开创,克伯屈推行的设计教授教化法是一种守旧的教授教化形式,进修内容完全由先生决定。道尔顿制固然废除班级讲课制,然则教授教化内容是由教员指定的参考书。

4.B【解析】大年夜学四六级测验是有相对的客不雅分数作为基准的,425作为合格线是不变的。

5.A【解析】达到想要丈量的目标称为效度,屡次丈量的分歧性程度称为信度。

6.C【解析】说吃法是由说话压服,榜样示范法要建立榜样,熏陶发是潜移默化的影响,实际锤炼要经过过程休息练习。

7.C【解析】 平行管理形式是由苏联教导家马卡连柯提出来的,这类思维是用个人影响小我,再有小我来影响个人。

8.C【解析】熟悉过程包含感知觉,记忆、思想、想象,须要属于特性心思偏向性。

9.A【解析】弗洛伊德认为遗忘的产生既不是由于记忆的阑珊也不是由于经历的搅扰,而是由于小我常常压抑苦楚的记忆。

10.B【解析】成心留意既不须要目标,也不要意志尽力,关于外界忽然的声响所惹起的人的留意属于成心留意。