【逐日一练】2020年教员资格证测验(2月27日)

时间:2020-02-27 义务编辑:yangguang


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1.我们对优良先生停止嘉奖,不只可以鼓励优良先生也能够鼓励普通先生,普通先生遭到了(  )。

A.直接嘉奖

B.直接强化

C.替换性强化

D.替换性处罚

2.杨军是一个有出息心的先生,他总欲望能取得师长教员的表扬及肯定,其进修动机属于(  )。

A.认知内驱力

B.自我进步内驱力

C.从属内驱力

D.交往内驱力

3.在教导教授教化的细节中做到尊敬先生个别差别的是( )。

①对因材施教有精确恰当的懂得

②尽可能减少由社会不公平给先生带来的差别

③辩证地对待先生的优缺点

④不合的先生犯了异样的缺点,要推敲不合的动机与缘由停止处理

A.①②

B.②④

C.①③④

D.①②③④

4.针对某一特别的教授教化内容,教员先辈行简单提示或不作讲解,只是给先生一个义务,让其本身完成。这类教授教化办法是(  )。

A.演示教授教化法

B.示范式教授教化法

C.摸索式教授教化法

D.情境教授教化法

5.将教授教化目标分红认知、情感、举措技能三大年夜范畴的教导学家是(  )。

A.卢梭

B.奥苏伯尔

C.杜威

D.布卢姆

6.《国度中经久教导改革和生长筹划纲领(2010-2020)》指出以后我国教导改革生长的计谋主题是( )。

A.根本普及九年义务教导

B.根本清除青壮年文盲

C.建立毕生教导体系

D.保持以工本钱,周全实施本质教导

7.县级人平易近当部分分应当均衡设备本行政区域内黉舍师资力量,组织校长、教员的( ),加强对脆弱黉舍的扶植。

A.进修和培训

B.沟通和交换

C.培训和活动

D.交换和互动

8.中华人平易近共和国公平易近有受教导的( )。

A.权力

B.义务

C.权力和义务

D.权力

9.黉舍心思指导任务的侧重点是( )。

A.外部指导

B.预防与促进

C.挽救与改正

D.心思治疗

10.中小学心思安康教导的重要义务不包含( )。

A.保护先生的心思安康

B.诊治先生的心思疾病

C.促进先生构成安康的心思本质

D.赞助先生建立有成绩的乞助认识





【参考答案解析】

1.C【解析】班杜拉的社会进修实际认为,不雅察进修是人的进修最重要的情势,榜样在进修的过程当中起重要感化。替换性强化即经过过程必定的榜样来强化照应的进修行动或进修行动偏向,对优良先生停止嘉奖的同时也鼓励普通先生,是替换性强化的感化。

2.C【解析】根据黉舍情境中的学业成就动机,奥苏贝尔将动机分为认知内驱力、自我进步内驱力和从属内驱力。从属内驱力是指个别为了取得长者(如教员、家长等)的赞成和错误的回收而表示出来的把任务、进修弄好的一种须要。杨军的进修动机属于从属内驱力。

3.C【解析】尊敬先生个别差别,充分发挥每个先生的潜能和积极身分须要教员做到因材施教,辨证地对待先生的优缺点,长善救掉,同时对不合先生的雷同缺点要采取不合的办法,①③④说法精确;②项“尽可能减少差别”是一刀切的表示,没有做到尊敬先生的个别差别。

4.C【解析】摸索式教授教化法,又称发明法、研究法,它的指导思维是在教员的指导下,以先生为主体,让先生自发地、主动地摸索。在这个过程当中教员指导主如果简单指导和给出义务等。

5.D【解析】布卢姆在其教导目标分类体系中将教授教化目标分为认知、情感和举措技能三大年夜范畴。

6.D【解析】保持以工本钱,周全实施本质教导是教导改革生长的计谋主题,是贯彻党的教导方针的时代请求。

7.C【解析】《义务教导法》第三十二条规定,县级人平易近当局教导行政部分应当均衡设备本行政区域内黉舍师资力量,组织校长、教员的培训和活动,加强对脆弱黉舍的扶植。

8.C【解析】《教导法》第九条规定:中华人平易近共和国公平易近有受教导的权力和义务。公平易近不分平易近族、种族、性别、职业、家当状况、宗教信奉等,依法享有对等的受教导机会。

9.B【解析】心思指导既有预防功能,又有生长功能。预防功能是低级功能,生长功能则是高等功能。黉舍心思指导任务的侧重点是预防与促进。

10.B【解析】根据《关于加强中小学心思安康教导的若干看法》中小学心思安康教导的重要义务,一是对全部先生展开心思安康教导,使先生赓续精确熟悉自我,加强调控自我、遭受波折、适应情况的才能;培养先生健全的人格和优胜的特性心思品德。二是对多数有心思困扰或心思妨碍的先生,赐与迷信有效的心思咨询和指导,使他们尽快摆脱妨碍,调理自我,进步心思安康程度,加强生长自我的才能。心思疾病不属于心思安康教导的对象。