【逐日一练】2020年特岗教员雇用测验(2月27日)

时间:2020-02-27 义务编辑:yangguang


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1.格塞尔的“单卵孪生儿爬楼梯实验”,充分辩清楚明了( )

A.遗传本质的心思成熟程度制约人的身心生长的过程和阶段

B.遗传本质的差别性决定人的身心生长的特性

C.遗传本质可随情况的改变而改变

D.遗传本质供给了人的身心生长的能够性

2.中小先生对情况影响的接收过程是( )

A.主动的过程

B.乐不雅的过程

C.能动的过程

D.消极的过程

3.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,江西金溪有一个叫方仲永的少年,5岁时就可以作诗,但后情由于他父亲没有及时教导,使他到十2、三岁时写的诗就不如之前了,到20岁阁下,则“泯然众人矣”。方仲永的实例不克不及解释( )

A.人的知识、才能、思维、不雅点、性格、爱好、品德品德都是在后天情况和教导的影响下构成的,假设分开了后天的社会生活和教导,遗传身分所赐与人的生长的能够性便不克不及变成实际。

B.后天的情况和教导在人的生长过程当中起侧重要的感化。

C.遗传本质好的人,假设分开后天情况、教导和主不雅尽力,也是得不到充分红长的。

D.遗传身分在人的生长过程当中起着决定性感化。

4.教导发挥主导感化的基本和条件是( )

A.人的主不雅能动性

B.家庭情况

C.教导的本身状况

D.社会生长状况

5.人的生长是指人的身材和心思赓续产生变更的过程,特指往( )方面变更。

A.普通  

B.浅显  

C.正常  

D.积极

6.保护少年儿童社会权力主体地位的核心精力反应在结合国于1989年经过过程的( )中。

A.《儿童权力条约》

B.《儿童权力宣言》

C.《结合国宣言》

D.《学会生计》

7.先生主体性的构成,既是教导的目标,也是教导成功的( )

A.条件 

B.义务  

C.门路  

D.成果

8.教导先生必须懂得先生的年纪特点,这请请教员的知识构造应有( )

A.体系的马列主义实际教养

B.精深的专业知识

C.必备的教导迷信知识

D.广博的文明基本知识

9.具有必定的研究才能属于教员的( )

A.学科专业素养

B.职业素养

C.教导专业素养

D.人格素养

10. “道之所存,师之所存也”表现了教员职业的( )

A.示范者角色

B.授业解惑者角色

C.传道者角色

D.研究者角色







【参考答案解析】

1.A【解析】格塞尔则强调成熟机制对人的生长的决定感化,“单卵孪生儿爬楼梯实验”充分辩清楚明了这一点。

2.C【解析】人具有主不雅能动性,不完全主动的接收内在的影响。情况关于人来讲是外部身分,外部身分要经过过程外部身分才能起感化,主不雅能动性是外部影响转化为外部生长要素的根据。

3.D【解析】《伤仲永》一文重要表现了:①遗传为人的身心生长供给了心思条件;②后天的情况和教导对人的生长起着异常重要的感化;ABC选项均精确。D是遗传决定论的不雅点,遗传在人的生长过程当中不起决定感化。

4.C【解析】教导的本身状况是教导发挥感化的条件早提。

5.D【解析】个别生长是指个别从生命开端到生命停止的全部人生过程当中,身材和心思赓续产生变更的过程,特别指个别的身心特点向积极方面变更的过程。

6.A【解析】1989年11月20日结合国大年夜会经过过程的《儿童权力条约》的核心精力是出于对青少年儿童的社会权力主体地位的保护。

7.A【解析】识记题。教员与先生的授受关系注解先生主体性的构成,既是教导的目标,也是教导成功的条件。

8.C【解析】 为了懂得先生的身心生长特点,教员须要具有心思学、教导心思学等方面的知识,这些都属于教导迷信知识。

9.C【解析】教员的教导专业素养包含先辈的教导理念、优胜的教导才能和必定的研究才能。

10.C【解析】引自韩愈的这句话反应了教员传道者的角色,教员赋有传递社会传统品德、价值不雅念的任务,用本身的不雅念来引导先生生长。是以,精确答案选C。选项A表现教员角色的示范感化。选项B强调教员同时应当处理先生的困惑。选项D请请教员具有研究才能。