【逐日一练】2020年特岗教员雇用测验(5月23日)

时间:2020-05-23 义务编辑:yangguang


1.根据迁徙过程当中所须要的内涵心思机制的不合,迁徙可以分为()

A.正迁徙和负迁徙

B.程度迁徙和垂直迁徙

C.普通迁徙和详细迁徙

D.异化性迁徙、适应性迁徙和重组性迁徙

2.以部属于元认知筹划战略的是()

A.设置进修目标

B.对材料停止自我提问

C.测验时先做简单的标题

D.测验时监督本身作答的速度和时间

3.新课程倡导教员专业生长的重要门路是()

A.进修—再进修

B.实际—反思

C.实际—再实际

D.进修—实际

4.做一份弘扬传统文明的手抄报、到社区参加一次公益办事、与父母开启一段长途观光等,先生的暑假作业曾经不再是逝世板的“几大年夜本作业题”,而是进入了多元化时代。针对这一景象,以下说法不精确的一项是()

A.先生具有巨大年夜的生长潜能

B.先生的生长是周全的生长

C.先生是生长的主体

D.先生的各方面是均匀生长的

5.为了迎接中考,初三班主任胡师长教员撤消了本班的音乐、美术等课程,请求同窗周末个人到黉舍补课,并对大年夜家说:“学那些都没有效,分数才是最重要的。”胡师长教员的做法()

A.表现了教书育人的职业品德标准

B.表现了爱岗敬业的职业品德标准

C.背背了关爱先生的职业品德标准

D.背背了教书育人的职业品德标准

多选

6.以下属于元认知控制过程的是()

A.制订认知筹划

B.对认知成果的反应

C.对认知过程的调剂

D.监督筹划的履行

7.成绩处理的特点为()

A.认知操作性

B.操作复杂性

C.目标指向性

D.操作序列性

8.关于若何塑造先生的创造性特性,以下选项表述精确的是()

A.保护猎奇心

B.鼓励自力性和创新精力

C.给先生供给具有创造性的榜样

D.看重直觉思想才能

9.班主任懂得和研究先生的内容包含()

A.懂得和研究社会制度

B.懂得先生的群体关系

C.懂得和研究先生小我

D.懂得和研究先生的进修和生活情况

10.关于德育的个别功能,以下表述精确的是()

A.促进个别的社会化

B.促进个别的智能生长

C.培养社会的合格公平易近

D.培养社会的安康公平易近







【参考答案解析】

1.D【解析】根据迁徙过程当中所须要的内涵心思机制的不合,迁徙可以分为异化性迁徙、适应性迁徙和重组性迁徙。

2.A【解析】元认知筹划战略包含设置进修目标、浏览浏览材料、设置思虑题和分析若何完成进修义务等。A项属于元认知筹划战略。B、D项属于元认知监控战略,C项属于元认知调理战略。

3.B【解析】略。

4.D【解析】先生的生长应是周全的生长,但周全生长其实不是均匀生长。本质教导强调为先生的生长奠定基本,同时又要生长先生的特性。

5.D【解析】教书育人的职业品德标准请请教员要促进先生的周全生长,不以分数作为评价先生的唯一标准。题干中胡师长教员的行动和不雅点都表现出其过于看重分数,将分数作为评价先生的唯一标准,并且疏忽先生的周全生长,这明显背背了教书育人的师德标准。

多选

6.ACD【解析】元认知控制过程包含制订认知筹划、监督筹划的履行和对认知过程的调剂和修改。

7.ACD【解析】成绩处理是指为了从成绩的初始状况达到目标状况,而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。是以,成绩处理具有目标性、序列性和认知性的特点。

8.ABCD【解析】塑造先生的创造性特性,重要从以下几个方面停止:(1)保护猎奇心;(2)消除个别对答错成绩的恐怖心思;(3)鼓励自力性和创新精力;(4)看重非逻辑思想(直觉思想)才能;(5)给先生供给具有创造性的榜样。

9.BCD【解析】班主任懂得和研究先生的重要内容:(1)懂得和研究先生小我;(2)懂得先生的群体关系;(3)懂得和研究先生的进修与生活情况。

10.AB【解析】德育对个别生长的功能:(1)制约个别社会化和特性化的偏向;(2)满足个别自我完美的须要;(3)激起和调理个别的智能生长;(4)促进个别的心思安康。