【逐日一练】2020年特岗教员雇用测验(5月28日)

时间:2020-05-28 义务编辑:yangguang


1.小明在记忆英语单词时,单词在他的脑筋中只能保持十几秒钟,这类记忆情势是()

A.内隐记忆

B.瞬时记忆

C.短时记忆

D.长时记忆

2.教员不克不及满足于“授之以鱼”,更要做到“授之以渔”,这强调教授教化应看重()

A.培养特性

B.传授知识

C.生长才能

D.构成品德

3.冲动型与沉思型是两种不合的()类型。

A.认知风格

B.气质

C.性格

D.才能

4.本质教导的重点是培养先生的创新精力和()

A.审美才能

B.实际才能

C.优良智力

D.崇高品德

5.划分课的类型的重要标准是()

A.教授教化内容

B.教授教化准绳

C.教授教化义务

D.教授教化目标

断定

6.机体某一方面的性能受损乃至缺掉后,其他方面也弗成能有超凡生长。()

7.社会实际是个别品德建构的基本和载体。()

8.教导不克不及成为政治生长的根本动力。()

9.教授教化是黉舍教导任务的中间,黉舍教导任务要保持“以教授教化为主,周全安排”的准绳。()

10.典范教授教化的代表人物是瓦·根舍因。()







【参考答案解析】

1.C【解析】瞬时记忆的信息贮存时间极短,大年夜约为0.25~2秒;短时记忆的贮存时间很短,不逾越1分钟;长时记忆的信息在脑筋中贮存的时间在1分钟以上。故题干中的记忆情势属于短时记忆。

2.C【解析】题干所述强调的是教员在教授教化中不只要传授给先生知识,还应看重对先生才能的培养。

3.A【解析】略。

4.B【解析】略。

5.C【解析】教授教化义务和教授教化办法是划分课的类型的重要标准。

断定

6.×【解析】互补性是指机体某一方面的性能受损乃至缺掉后,可经过过程其他方面的超凡生长取得部分补偿。机体各部分存在着互补的能够,为人在本身某方面缺掉的情况下能与情况调和,从而持续生计与生长供给了条件。

7.√【解析】组织活动和交往是德育过程的基本。

8.√【解析】社会政治经济制度生长的根本动力是临盆力与临盆关系的抵触活动,教导在这类抵触活动中只起加快或延缓感化,而不起决定感化。

9.√【解析】教授教化是黉舍教导的中间任务,黉舍教导任务必须保持“教授教化为主,周全安排”的准绳。

10.√【解析】德国教导家瓦·根舍因创建了典范教授教化实际,提出改革教授教化内容,加强教材的基本性、基本性,并经过过程对典范的接触,培养先生自力思虑、自力断定与自力任务的才能。