【逐日一练】2020年教员雇用测验(6月12日)

时间:2020-06-12 义务编辑:yangguang


1.平日把一个国度各级各类黉舍的整体系称为( )。

A.公平易近教导制度

B.黉舍教导制度

C.教导管理体系体例

D.黉舍教导构造

2.关于毕生教导表述不精确的是( )。

A.毕生教导的进修方法是自我导向进修

B.毕生教导的目标是完美的人和调和的社会

C.非正轨教导不属于毕生教导

D.毕生教导具有全平易近性特点

3.论语中,孔子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑。五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”这句话表现的教导思维是( )。

A.公平教导

B.基本教导

C.本质教导

D.毕生教导

4.江师长教员比来在研究各个国度的学制类型,他发明美国的学制构造详细为自下而上的构造,即小学、中学、大年夜学,大年夜家具有雷同的机会,更有公平性。由此可知,美国的学制属于( )。

A.双制度

B.单制度

C.分支型学制

D.交叉型学制

5.现代教导制度的主体部分是( )。

A.公平易近教导制度

B.义务教导制度

C.黉舍教导制度

D.教导管理制度

6.荀况认为‘人性恶’。是以教导要从‘礼’这一须要出发,须以‘礼义’加以教化,这表现的教导目标价值取向是( )

A.社会本位论 

B.个别本位论 

C.无目标本位论 

D.生活本位论

7.从形状上看,我国现行的黉舍教导制度是( )

A.单轨学制 

B.双轨学制 

C.分支型学制 

D.综合型

8.颜回说‘夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不克不及。’这解释德育任务要遵守( )

A.因材施教 

B.偏向性 

C.劝导准绳 

D.长善救掉准绳

9.年龄战国时代出现的中国教导生长史上里程碑式的黉舍教导制度是( )

A.国粹 

B.私学 

C.太学 

D.乡学

10.在教员指导下,由先生本身决定进修目标和内容,在本身担任,本身筹划的单位活动中取得有关知识和才能,这类组织情势是( )

A.导生制 

B.设计教授教化法 

C.特朗普制 

D.道尔顿制






【参考答案解析】

1.B【解析】本题考察黉舍教导制度的概念。黉舍教导制度简称学制,是一个国度各级各类黉舍的整体系,详细规定各级各类黉舍的性质、义务、请求、退学条件、求学年限及它们之间的相互连接关系。题干中强调国度各级各类黉舍的整体系,属于学制的概念,是以本题选B。

2.C【解析】教导的毕生化是适应迷信知识的加快增长和人的持续生长请求而逐步构成的一种教导思维和教导制度,包含各个年纪阶段的各类方法的教导,如正轨、非正轨和非正式的各类教导,还有黉舍教导,家庭教导和社会(社区)教导等。在内容上,它既包含基本教导,也包含职业教导和专业性教导,和社会、文明、生活方面的教导。毕生教导贯穿于全部教导过程和教导情势中。所以C选项说法缺点。

3.D【解析】毕生教导是指人们在平生中都应当和须要遭到各类教导培养。毕生教导意味着,在时间上贯穿人的全部平生,直至生命的终结;在空间上打通了黉舍与社会、家庭的阻隔。它是多元的平面的整合,不只是教导外部一切身分的整合,并且也是教导与其他外部诸身分的整合。题干中十五岁立志进修,三十岁到了而立之年,四十不惑之年,五十、六十、七十还一向在进修,即“活到老学到老”,表现了毕生教导。故答案为D。

4.B【解析】本题考察的是单制度。单制度是19世纪末20世纪初在美国构成的一种学制,其特点是一切的先生在异样的黉舍体系中进修,从小学、中学到大年夜学,各级各类黉舍相互连接。

5.C【解析】本题考察的是教导制度概述。狭义的教导制度指公平易近教导制度,是一个国度为完成其公平易近教导目标,从组织体系上建立起来的一切教导举措措施和有关规章制度。狭义的教导制度指黉舍教导制度,简称学制。是一个国度各级各类黉舍的整体系,详细规定各级各类黉舍的性质、义务、目标、退学条件、求学年限和它们之间的关系。黉舍教导制度处于公平易近教导制度的核心和主体地位。所以现代教导制度的主体部分是黉舍教导制度。C项精确。

6.A【解析】题干强调“礼节”等社会标准的重要性,表现了社会本位论。

7.C【解析】我国的学制是分支型学制。

8.C【解析】题干内容表现了循循善诱准绳。循循善诱准绳又叫劝导准绳。

9.B【解析】年龄战国时代出现的中国教导生长史上里程碑式的黉舍教导制度是私学,重要代表有儒、墨、道、法四大年夜家。

10.B【解析】设计教授教化法主意废除班级讲课制和教科书,主意由先生本身决定进修目标和内容,在本身担任,本身筹划的单位活动中取得有关知识和才能。