2019教员雇用测验之构造化|有的师长教员根据成就短长安排坐位,你怎样看?

来源:山喷鼻教导 时间:2019-05-11 义务编辑:donghui

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问:有的师长教员在安排坐位的时辰会先把进修成就好的同窗安排在好的地位上,再安排进修成就不好的同窗的坐位。关于这一做法,你怎样看?

【参考答案】

(1)师长教员按成就的短长安排先生坐位的做法是异常不铛铛的,这是一种不公平对待先生的表示。师长教员的这类行动轻易在班级傍边构成“成就至上”的思维,这类做法是与本质教导理念相背背的。

(2)分析这一做法会形成的不良影响。一是进修成就好的同窗先挑坐位,轻易使其产生优胜感;二是进修成就不好的同窗后挑坐位,轻易使其产生优越感;三是坐位的调剂会影响全部班级的氛围,是倒霉于先生身心安康生长的。

(3)提出处理这一成绩的建议。例如:教员要改变教导理念,不以成就论豪杰,要根据先生的身高等情况公道安排坐位;黉舍要对教员停止多样化考察,积极贯彻落实本质教导;教导部要加快教导体系体例改革进度,改变现有的应试教导制度,真正完本钱质教导的周全实施。


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